2022-2023学年高一英语一段式续写阅卷分析读后续写阅卷分析

2022级高一 一段式续写阅卷分析 【基本数据】 该题总分： 20分 平均分：分 【试题分析】 从前文可知，Oscar 在植树节当天得到了学校发给的一棵小树，放学回家后，他高兴地拿给妈妈看，但他不知道应该把树种在哪里。妈妈认为需要找一个特别的地方并讲述了她孩提时体验到的树带来的快乐。随后 Oscar 去找爷爷 征求建议，爷爷和 Oscar 一起分享了以前对树木的美好回忆。爷爷领着 Oscar 走到屋外去寻找种树的地点，这时 Oscar看到姐姐沿着人行道走来，Oscar 从姐姐的回忆中得到启发。根据续写段落所给的首句“Oscar looked at the wide space between the sidewalk and the street.” 可知，Oscar 受到姐姐 启发，认为人行道和街道之间的宽阔空间适合种树。本段应着重描写 Oscar 确定种树地点后的兴奋之情，全家人一起帮助 Oscar 种树的详细过程和种完树后 Oscar 的感受及期盼。续写部分应侧重动作、神态、心理和情感描写。考生可 以有不同角度的合理描写，但一定要体现“人与自然”和“热爱劳动”的主题，体现正确的价值观导向。 考生作答情况： 此次试题内容情节较简单，主要描述选定地点开始种树的过程，侧重动作，心理描写，但在实际写作过程中同学之间的写作能力表现出参差不齐的现象。从审题，到篇章结构的布局，再到具体的语言运用方面都反映出学生的语言能力的差异。 1、 情节把握 1、 通过阅读给定材料，可判定续写内容应主要围绕种树这一活动展开动作描写，而不少同学在写作过程中对种树的过程只字不提，过多描述种树后带来的体验，或者选定地点的过程，重点内容不突出。 2、 大篇幅描写小树的成长，及小树成长给我们带来的启示，偏离文章主题。 3、 续写是在给定的时间、地点情况下对给出的人物进行动作描写，而很多同学出现了时间和地点的转场，无关人物的加入，使得故事情节混乱。 4、 废话连篇，无关文章主题 5、续写应在给定的人物关系下，描述相互协作的一个过程，不少同学仅出现Oscar一个人，且句式单一。 6、创设新情节，出现晚上偷偷种树给姐姐惊喜的情节，与主题严重不符。 2、 篇章布局，题目为一段式续写，但很多同学出现了多段表达。 3、 语言表达 1、 基础知识不扎实，出现语言表达错误，包括语法错误，单词拼写错误和词性错误。 2、 有的同学没有看懂原文，通篇用背诵句型，与原文严重不符。 4、 主题升华问题，有的同学认为文章的主题是保护环境，所以在主题升华方面提到了不砍树，保护环境的主题。 此外还有照抄原文的现象，字迹潦草，卷面不整洁的问题。 教学建议： 1. 加强基础知识的巩固落实，从重点单词的书写，及其词性转化到基本的语法知识仍要常抓不懈。单词是篇章的基础，在平时学习过程中注重单词用法的讲解，多提供例句，从语境中理解记忆单词，注重积累和应用。 2. 续写的基本要求要给同学讲清，用文中提供的人物，时间及地点进行故事的续写，不要节外生枝，转移时间地点一些基本线索。 3. 加强阅读训练，读人物，读时间，读地点，读故事情节，读完之后要能准确把握文章主题，读出作者的写作目的。 4. 加强句子翻译训练，可适时进行微写作训练。好词好句可以积累，但切忌生搬硬套。 学科网（北京）股份有限公司 $