卷3-备战2023年中考语文【名校地市好题必刷】全真模拟卷（湖北武汉专用）·第三辑

备战2023年中考语文【名校地市好题必刷】全真模拟卷 （湖北武汉专用）·第三辑 第三模拟 （本试卷共七大题，20小题，满分120分。考试用时150分钟。） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答 题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角条形码粘贴处。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改 液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 I 阅读 (共55分) 一、（2023年天下中考压轴卷二）阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(10分) 经典作品的时代局限 ① 近日，有网民建议把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去， 引发了舆论持续热议。这位浙江网民列出的《水浒》主要“罪证”包括：“恶毒污蔑丑化女性”“情节极其不合逻辑”“无原则歌颂滥杀无辜”等问题，并称这是自己见过的“最毒小说”。 ②浙江省教育厅对于这些“罪证”及时作出了回应——一方面承认该网友的顾 虑存在一定合理性，另一方面从《水浒》的文学价值巨大、是批判性阅读的好载体、蕴含着丰富的教育价值三个方面，进行了有理有据的解释。 ③ “少不看水浒，老不读三国”。实际上，有关《水浒》等经典作品是否适宜孩 子阅读的争论，早已有之。任何事物都有两面性，经典名著也不例外。从这个意义上讲，对《水浒》等经典作品有不同的看法，不仅无须大惊小怪，而且应该鼓励，因为敢于质疑本身就是一种极其宝贵的精神。 ④ 一千个读者心中，有一千个哈姆雷特。《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读， 当然可以见仁见智，但也需要遵循一些基本的评判原则。比如，评判历史人物需要将其置于当时的历史时空之中，否则就极易得出一些令人啼笑皆非的结论。看待经典 作品同样如是。前些年就有“专家”以“父亲”横穿月台违背交通规则为由，提出应该删除中学课本中的《背影》。 ⑤ 如果按照现代的价值尺度去衡量，那么恐怕很多经典作品都可能存在“瑕疵”乃至“有毒”。再经典的作品也是立足于当时的社会认知和价值环境，再伟大的历史巨著也不太可能跨越古今正视两个时空的价值评判。 ⑥ 但正因为是经典，经受住了时间的考验，在感染人和陶冶人上有不容抹杀的 作用，我们才会千方百计地让它们与孩子“亲密接触”。比如，《水滸》里不仅有打家 劫舍、落草为寇，更有肝胆相照、忠义相守。瑕不掩瑜才能经历岁月的洗涤流传至今，学习古典文化理应去伪存真、去粗取精，辩证地去看。 ⑦孩子们的成长过程也是一样，他们的辨识力需要在风雨中锤炼，在鉴别伪善良莠中练就。我们实在不必也不应该低估孩子的鉴赏能力， 一代又一代孩子，鲜有人因为看了《水浒》而在内心播下残暴的种子—— “看了这么多年的鲁智深倒拔垂杨柳， 路边上的杨柳被拔了?景阳冈武松打虎，真的有人去打老虎了?”网友的一些灵魂反问，可谓直击要害。 ⑧不能因为作品本身的时代局限而因噎废食，老师在教学中、家长在生活中注意用科学的、正确的方式引导孩子进行批判性学习和阅读，以理性的态度来解读中国古典小说中的“精华”和“糟粕”,才是让孩子“把书读好”的应对之道。 ⑨真理越辩越明，随着有关部门的回复，相关质疑或许会告一段落。某种角度上，这也不完全是一件坏事，不仅给了双方一个交流沟通的机会，也让公众在这过程中对如何看待经典、学习经典，如何引导和教育孩子，有所思考甚至受益匪浅。 1.下列对“经典名著具有两面性”的理解，不正确的一项是(3分) A. 经典名著虽文化价值巨大，但其中的部分内容可能会不合时宜。 B. 经典名著虽蕴含着丰富的教育价值，但也可能存在“瑕疵”。 C. 经典名著既可以陶冶人的情操，但也会给孩子带来不良影响。 D.经典名著中既有“精华”,也有“糟粕”,阅读时应去伪存真。 2.下列对“经典作品的时代局限”的理解，不正确的一项是(3分) A.很多经典作品并不是创作于现代，必然存在一些时代局限性。 B.经典作品的时代局限，导致其受当时价值评判等条件所约束。 C.面对经典作品的时代局限，应立足于当时的历史时空去阅读。 D. 存在时代局限的经典作品瑕不掩瑜，仍然值得我们去阅读。 3.本文作者认为青少年可以阅读有时代局限的经典作品。请简要概括作者有哪些理由。(4分) 二、（2023年天下中考压轴卷一）阅读下面的文学类文本，完成4～7题。(20分) 数晨夕 ①古人谈到日、日子