第7单元（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中语文必修下册同步导学案（统编版2019）

《红楼梦》 返回导航 下页 上页 语文必修下册 必备知识 自主学习 课时作业 返回导航 下页 上页 语文必修下册 走近作者 曹雪芹(约1715—约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代小说家。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。家庭的盛衰变化，使他深深地感受到封建贵族阶级的腐朽残酷和内部的倾轧离析，遂以毕生精力，创作《石头记》(即《红楼梦》)，“披阅十载，增删五次”，但终因贫病早卒，只留下前80回的定稿，未能完成全书。 资料助读 返回导航 下页 上页 语文必修下册 了解背景 曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。曾祖父曹玺任江宁织造；曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆；祖父曹寅做过康熙帝的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御史，极受康熙宠信。雍正六年(1728年)，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。他以坚韧不拔的毅 返回导航 下页 上页 语文必修下册 力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 相关知识 《红楼梦》的文学价值 《红楼梦》是中国传统文化的集大成之作，是中国封建社会的全息图像。仅就其所涉及的传统文化，就有诗词歌赋、历史名人典故、神话、医学、心理学、人文地理、礼仪典制、园林艺术、饮食烹调……几乎无所不包，其蕴含的中国优秀传统文化元素琳琅满目，俯拾皆是。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 《红楼梦》再现了古代中国社会生活的广阔画面。透过《红楼梦》丰富、详细的描述，能了解古代中国人的社会结构、家庭结构、行为规范和各种意识形态。同时，《红楼梦》对现实也有一定的启示作用和醒世作用，里面的优秀传统文化元素可供学习借鉴。 《红楼梦》批判了某些社会制度、婚姻制度，讴歌男女平等，在中国思想史、文学史上为女性的解放提供了文本基础与智力资源。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 《红楼梦》的基本思想 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，以贾、王、史、薛四大家族的生活为描写对象，真实而生动地刻画了封建社会末世的种种人情世态，全面深刻地批判了封建社会，揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势，表达了作者进步的社会理想。 贾府是封建社会的一个缩影，作品从多方面反映了贾府的面貌。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 ①揭露了贾府生活上的穷奢极欲，挥霍浪费。 ②揭露贾府理家的腐败。 ③描写贾府经济上的日益枯竭，入不敷出。 ④揭示了贾府精神上的空虚堕落，一代不如一代。 ⑤批判了贾府政治上的残酷统治，横行霸道。 ⑥描写了贾府少男少女间的儿女真情，批判了贾府上下的淫乱关系。 ⑦揭示了贾府与其他家族之间千丝万缕的联系和贾府内部的重重矛盾。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 《红楼梦》的版本 1．抄本系统(脂评本) ①甲戌本16回(乾隆十九年)。 ②己卯本41回加两个半回(乾隆二十四年)。 ③庚辰本78回(乾隆二十五年，价值最大的版本)。 ④戚蓼生序本80回。 2．印本系统 ①程甲本。乾隆五十六年，程伟元用排版印刷，高鹗补了四十回。 ②程乙本。程伟元第二次排版印刷，高鹗加工润色。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 返回导航 下页 上页 语文必修下册 返回导航 下页 上页 语文必修下册 答案：(示例)(1)宝玉的“情”：宝玉虽为男子，却率真清纯，博爱多情，他似乎就是为爱而生，为爱而死，堪称千古第一情人。 (2)凤姐的“欲”：她精明能干，威重令行，是脂粉队里的英雄，但她贪财好利，欲壑难填，嫉妒成性，心狠手辣。因此，她既是贾府的管家，又是贾府的蛀虫。 (3)黛玉的“痴”：黛玉是一个率真痴情的女子，面对博爱多情的宝玉，常常表现出强烈的嫉妒之心。 (4)宝钗的“冷”：宝钗出身于皇商，学识渊博，恪守封建礼教观念，她身上既有温柔敦厚的一面，也有“冷”与“无情”的一面。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 2．结合具体描写来分析宝玉形象的复杂性。 答案：(示例)(1)宝玉出场的描写。第三回对宝玉第一次做重点描写。宝玉出场前，王夫人对黛玉说宝玉是她的“一个孽根祸胎”，“是家里的‘混世魔王’”，而黛玉看到的宝玉，是一位痴情才女第一次看到神采飞扬的公子哥儿的印象。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 (2)宝玉的容貌和气质。忽见丫鬟话未报完，已进来了一位青年公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石