第6单元 第14课 促织 变形记(节选)（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中语文必修下册同步导学案（统编版2019）

第14课　促织　变形记(节选) 返回导航 下页 上页 语文必修下册 课文导入 　　社会现实中往往寓含着荒诞，荒诞的背后却又折射出深刻的社会内涵。《促织》中的一只蟋蟀，究竟是仙人的指使，还是魔鬼的化身？一个幸福的家庭从此变故丛生，生生死死，离别聚首，绝境里的欢喜，欢喜中的眼泪，这一切，究竟是谁在摆弄？《变形记》中的人竟变成了甲壳虫。协理逃跑，母亲晕倒，父亲“大喊大叫地催促着格里高尔往前走”“从后面给了他真正解救性的猛力一推”，格里高尔终于被关在门内。人与人之间本来应该充满爱和包容，可是我们看到的现实世界却充满了自私、算计和冷漠。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 素养任务 1.了解小说背景，分析小说情节、人物，把握小说主题。 2．分析小说的文本特征，学习小说的写作技巧。 3．感悟小说主旨，体会作者的创作意图。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 必备知识 自主学习 关键能力 合作探究 课后提升 迁移运用 课时作业 返回导航 下页 上页 语文必修下册 走近作者 1．蒲松龄(1640—1715)，山东淄州(今淄博市)蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。他的大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活，因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋志异》，40岁左右基本完成，以后不断有所修改和增补，直到死前为止。这部作品，是他一生心血的结晶。 资料助读 返回导航 下页 上页 语文必修下册 2．卡夫卡(1883—1924)，奥地利小说家，被认为是现代派文学的鼻祖，是表现主义文学的先驱。他生于一个犹太商人家庭，自幼爱好文学、戏剧，18岁进入布拉格大学，初习化学、文学，后习法律，获博士学位。生前默默无闻，死后却赢得世人惊服，与马塞尔·普鲁斯特、詹姆斯·乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。1904年开始发表作品，1915年因短篇小说《司炉工》获冯塔纳德国文学奖金。短篇名作有《判决》《变形记》《在流放地》《乡村医生》等，长篇小说有《审判》《城堡》《美国》，其中《审判》和《城堡》均未完成。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 了解背景 1．《促织》 康熙年间正是清代的“盛世”，康熙本人亦被视为“英主”。可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马”，酷爱“斗鸡戏虫”。至今传下来的斗蟋蟀盆，以康、乾年间制作的最为精致，“斗鸡戏虫”由此可见一斑。作者写明宣德年间促织之事，实际上是在借讲前朝“令主”当政的“治世”时代的事，来揭露当时“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 2．《变形记》(节选) 第一次世界大战前后，许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人们生活在水深火热之中。黑暗的实现、痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去了信心。但后来人们在寻求出路、锐意改革的同时，又陷入了孤独、颓废和绝望之中。卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，目睹了各种各样的社会矛盾，特别是他在保险公司工作时，接触了许多因劳动致残而一贫如洗的工人，这使他认识到“富人的奢侈是以穷人的贫困为代价的”，下层人民越来越难以掌握自己的命运。于是卡卡夫在1912年创作了《变形记》。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 相关知识 志怪小说 志怪小说是中国古典小说的形式之一，以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝时期，与当时社会风气有直接的关系。志怪小说的内容多种多样，有炫耀地理博物的，有记述正史以外的历史传闻故事的，还有讲述鬼神迷信故事的，多数来源于巫师和方士的奇谈怪论。志怪小说对后代文学有深远的影响，蒲松龄所著的《聊斋志异》算是其中的代表作之一。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 表现主义文学 表现主义文学是现代派文学的一个流派，是20世纪初期以德国为中心兴起的一场国际性文学运动。表现主义文学的特点：①凭借主观精神进行内心体验，并将这种体验的结果化为一种激情；②舍弃细节描写，追求事物的深层“幻象”构成的内部世界；③作品中的人物常以某种类型的代表或某种抽象本质的体现代替有个性的人；④情节不连贯，发展线索不明晰；⑤均以怪诞的方式表现丑恶和私欲的“疯人院”式的人世罪孽和无穷痛苦。 返回导航 下页 上页 语文必修下册 xiá liǎn nè zī ruò xī chì tiàn ɡǎo chuò jié bǐ 返回导航 下页 上页 语文必修下册 xiánɡ zhǐ chān zuò lài chuán qiào dù xī 返回导航 下页 上页 语文必修下册 识记通假 1．手裁举_______________________ 2．翼日进宰______________