2023届重庆市高考模拟试题(九)语文试题

1 绝密★启用前 重庆市 2022-2023 学年度高考模拟试题（九） 语文试题答题卡 2023.4 一、现代文阅读 (35 分) (一) 现代文阅读 I (本题共 5 小题，17 分) 阅读下面的文字，完成 1~5 题。 材料一： 作为一种语言现象，梗不仅是一种娱乐文化，更是一种时代的表达方式。这点并无太多疑问。但 其中潜在的内涵是，更多人关注的实际是梗的内容所反映的时代思绪，而非梗形式上的特征及其变化 ——在语言学角度，我们或许应当称之为“语法”或“句法”。当我们仅透过内容来研究梗文化时， 实际已然在将梗作为一种文化载体或工具的同时，而遗忘其存在本身。因此，透过形式来探究梗，才 似乎更能够揭示当下的流行梗究竟为何物。 随着春晚运作模式的变化，从造梗机器到如今融梗的年代，梗的内涵与当下造梗的逻辑已截然不 同。我们随意举几个 2010 年前的春晚小品名梗，譬如“来是 come 去是 go”“要啥自行车”“小锤 40 大锤 80”“下蛋公鸡，公鸡中的战斗机”等，大多数能够想到的名场面或金句，一提到它们，脑 海中会瞬间回想至小品原本的情景之中，就如网友们常说的“你为什么可以发语音”一般。而梗与作 品也正是呈现较为单一的对应关系。 但当春晚小品开始使用当年的网络流行语，梗便不再是与原出处深度捆绑的记忆点，而是成为对 原出处带有评价色彩、在现实中能够对应其他场景使用的一套用法体系。 实际上，从春晚不再生产热梗的十几年来，梗的形式内涵仍旧经历了两个阶段的变化。 其一是新世纪以来的“流行语”阶段。从“潜规则”“犀利哥”“范跑跑”等社会热点现象总结 而出的特殊名词，到“神马都是浮云”“No zuo no die”（意为不作就不会死）“定一个小目标” 等互联网流行语的风靡和盛行，在这一时期，大多数梗仍旧能够找到原出处，但故事背景与梗本身的 联系已大大减弱。玩梗反倒以一种维特根斯坦式的面目．．．．．．．．．出现，即意义在于用法。梗实际包含着大众对 原事件或褒或贬的评价态度。这种态度固然无法上升为一种严肃的文化政治领域，于是妥协式地徘徊 在伦理层面，成为戏谑性的道德评价，“吐槽”二字可以较妥帖地总结其特征。比如“定一个小目标” 实际在吐槽对普通人来说一亿元的遥不可及。因此，在其他合适的场景运用梗，而非作为文化记忆．．．．去 还原梗，成为这一时期的玩梗策略。 其二是从几年前的“奥利给”“集美们”到如今“怨种”“嘴替”“yyds”（意为“永远的神” 2 汉语拼音缩写）等，这些与过去的梗已有巨大不同：原出处与用法几乎呈现分裂的状态，用梗之时不 会考虑其背景如何，只会考虑使用，甚至不少梗本身只是一些日常用语的谐音或换喻，背景已经在之 中消失。因此，梗也变得更像一种口头禅．．．，在日常生活中辅以表达情绪，似乎其中已不包含任何文化 内涵。 正是这一变化引发着当下诸多矛盾的情绪。反对者认为这无疑是一种语言暴力，是对中文的破坏 与损毁。有人认为这实际反映出某种青年的时代之“丧”，也有人将此与短视频盛行的趋势相联系， 表达一种“技术有罪”而导致乌合之众的观点。而支持者或折中主义者则倾向于认为这种梗的流行趋 势代表着语言的自我进化，而在其中，语言本身的净化能力足以使其弃其糟粕，需要我们耐心放长线 观察。实际上，自网络时代以来，对网络语言侵蚀传统中文的讨论已层出不穷，而目前的争论似乎也 不过是又一次翻版。 （摘编自新京报传媒研究《从春晚“玩梗”说起：如何理解当下的流行梗》） 材料二： “鼠鼠我啊，突然发现自己并不是最优秀的。” “鼠鼠我啊，这一年好像把人生过得特别糟糕。” “鼠鼠我啊，怕黑，下水道太黑太黑了。” 不知从何时起，互联网中悄然涌现出以“鼠鼠”作为第一人称的系列热梗。 软萌可爱的句式下包裹着不尽的感伤，这种表面看似是玩梗打趣，实则自嘲生活的失控与无序的 表达方式被网友们定义为“鼠鼠文学”。“鼠鼠文学”为人们自在地输出情绪开了扇窗，自嘲为鼠鼠 的人们倾诉着、感慨着、发泄着，并从中获得片刻的喘息与难得的治愈。披上“鼠鼠”马甲，人们得 以放心大胆地做回最真实的自己。 “鼠鼠我啊”实为“叔叔我啊”的谐音，该梗源自网友对于 Bilibili 董事长进行调侃时所用的 一句台词。“叔叔我啊”梗之所以大火，是因为用户对于平台的运营方式影响到了原有的二次元氛围 而感到不满，于是用“叔叔我啊，最喜欢二次元了”来讽刺 B站的变现路径。 而后在贴吧，“鼠鼠”的含义又发生了变化，某饱受诟病的贴吧网友多将自己同生活在阴暗之中 的老鼠做比，认为自己如同下水道中的老鼠一般见不得光，多用作“底层打工人”郁郁不得志的自嘲。 现如今的“鼠鼠文学”融合了这一系列梗原有的表意，诸多鼠鼠表情包的诞生给这一原本颇显无 奈的自嘲平添了几分可爱，“鼠鼠我啊”句式也被人们广泛地运用于生活中的诸多情境。伴随着