第六单元(单元测试)-【上好课】2022-2023学年八年级语文下册同步备课系列（部编版）

八年级语文下册第六单元测试 （满分：120分 时间：120分钟） 一、积累与运用（28分） 1.下列字形和加点字的注音全都正确的一项是(　　)(4分) A.①②⑤⑨ B.②③⑥⑦ C.③④⑦⑧ D.③⑤⑧⑨ 2.下列有关文化常识的说法,不正确的一项是(2分) (　　) A.庄子,名周,宋国蒙人,战国时期哲学家,道家学派的代表人物。 B.“四书五经”中“四书”是指《大学》《中庸》《论语》和《孟子》,“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》。 C.[2022泰安中考]中国文化崇尚“和”,“和”体现于中国文化的方方面面,如故宫的“太和殿”“中和殿”“保和殿”都与“和”有关,商人经商讲究“和气生财”,贺人新婚要讲“和和美美”等。 D.[2022滨州中考改编]杜甫,字子美,唐代伟大的浪漫主义诗人。他关注社会,心系百姓,《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》等作品表现出强烈的忧国忧民意识,被后人尊为“诗圣”。 3.古诗文默写。(8分) 古诗古文润泽人心。“怒而飞,　　　　　　　　　　　 ”(《北冥有鱼》)是庄子眼中奋起而飞的大鹏;“　　　　　　　　　　 ,教然后知困”(《虽有嘉肴》)是古人先进的教学观;“　　　　　　　　　　 ,　　　　　　　　　 ”(《题破山寺后禅院》)是常建对寺院山光水色、清潭倒影的描绘;“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　 ”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)是苏轼被贬黄州时孤高自傲、蔑视流俗的坚守;“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 ”(《卜算子·咏梅》)是陆游屡遭打击仍然坚持正义的人格写照。 4.名著阅读（4分） 那些年我们读过的书,总在不经意间被唤起。请联系《钢铁是怎样炼成的》名著内容,用简洁的语言诠释这幅图。(4分) 5.班级将举行“和”文化综合探究活动,请你参加。(10分) (1)请你搜集古人与“和”有关的资料,如成语、名言、故事等,仿照示例,谈谈你对“和”的理解。(3分) 示例:从“六尺巷”的故事中,我了解到“和”是忍让与宽容。 (2)[2021洛阳期末改编]有同学编写了一曲《“和”字歌》,下列词语填入歌词中,最合适的顺序是(4分)(　　) 和和美美的日子　　　　,和和乐乐的百姓　　　　,和和睦睦的邻里　　　　,和和顺顺的儿女　　　　。   ①共享家和　　　②传承亲和 ③亲近祥和 ④年丰民和 A.④②③① B.②①④③ C.③④①② D.④①③② (3)放学后,你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时,又来了邻班的几人同学。“我们先到!场地该归我们!”“凭什么?场地又不是你们班的!”大家互不相让。此时,请你用“和”的理念来劝说,化解这场争吵。(30字左右)(3分) 二、文言文阅读（33分） （一）阅读下面的文言文,回答问题。(13分) 【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! (选自《马说》) 【乙】时先主屯新野。徐庶见先主,先主器①之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致②也。将军宜枉驾③顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。 (选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》) 【注】　①器:用作动词,器重,重视。②屈致:委屈(他),召(他上门)来。③枉驾:屈尊,这是请别人到某处去时的客气话。枉,委屈;驾,车马。 6.下列句子朗读停顿正确的一项是(3分)(　　) A.然/后有千里马　　B.故/虽有名马 C.将军岂/愿见之乎　D.不/可屈致也 7.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分) (　　) A.而伯乐不常有/鸣之而不能通其意 B.马之千里者/将军宜枉驾顾之 C.才美不外见/徐庶见先主 D.策之不以其道/执策而临之 8.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析不恰当的一项是(3分) (　　) A.【甲】文虽为马说却意不在马,而是作者借说马来抒发自己怀才不遇的愤懑之情。 B.【乙】文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不奉迎、为人谨慎的性格特点。 C.【甲】【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主,说理深刻,论证有力,情感鲜明。 D.【甲】文讽刺了统治者摧残人才的现象,【乙】文则表现了刘备善于纳谏和礼贤下士。 9.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)一食或尽粟一石。 (2)由是先主遂诣亮。 （二）阅读下面文言文,完成下面小题。(12分) [甲]