山西省临汾市吉县恒安小学2022-2023学年三年级下学期第三月考语文试卷

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2023-05-25
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可形回 B(部编城 202-2023学年度第二学期第三次阶段性作 三年级语文 区 下 一、积累与运用。 1.把下列加点字的错误读音用 ”画出来,并改正。 (1)悠然(you) 空隙(x) 厘米() 摩望(6o) 校 (2)和弄(he) 墨水(mo) 颤抖(chdn) 重叠(dié) (3)鳄鱼(è) 嘴馋(cdn) 流淌(tng) 工匠(àng) 名 2.读拼音,根据语境写字词。 biao dan gur 弟是个 他很怕 发 pao wan sheng (2)他饿极了,端起 面大口大口地吃起来,一会儿 里就只 下一点点汤了。 giao ke tai (3)昨天晚上,我发现小弧狸偷吃了 力。吃完后,它 头向四 xu 线 周望了望,发现没人注意它,又低下头 偷吃面包。 3,用“V√”画出括号里恰当的汉字。 (1)这棵粗(壮状)的大树上筑满了各种形(壮 状)的鸟窝。 三年级语文第三次阶段性作业B(师编教)第1页(共6页) (2)我们坐在操(肠场)上一边说笑,一边吃着面包和香(肠场)。是 (3)你知道(密蜜)蜂跳旋转舞的秘(密蜜)吗? )第 是1“独4 4.按要求填空。 时大中一 一 (1)词语巧搭配。 领传回相的许对”每适” -( )街道 一( )水花 一( )剪刀 (心个量)的游微则(重8)的婴儿南9(不又)的顾客 (2)在括号里填上合适的ABB式的词语。 ①那一个个轻清脆丽的小球,( )地飘过大海,飞越山巅… 。②松针上挂着一串串(上)的雨珠。1T出点雕小 ③他( )地向公交车站跑去。 5.给下列句中加点的词语选择正确的解释。(填序号)】 味道:A.味;B.气味:C指趣味,情趣。 。卧天动区,圆 (1)我最喜欢糖醋鱼的味道。的策西音,大()师中观 (2)这本书越看越有味道。带际鬼鱼,血(册县通增交司 免品数点就始(船)的出管电月 (3)路边的水沟里,散发着一股难闻的味道。(前),自日温为 6.判断正误,对的打“V”,错的打“×”。含人的真意出不中文:下 (1)《宇宙的另一边》中“我”想象字宙另一边的事物与现实有许多不同之处。 (2)《我变成了一棵树》一文中“我”想变成树的原因是“我”不想写作业。() (3)“松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话是一个比喻句。 (4)课文《剃头大师)中,“剃头大师”指的是理发店里的老师傅,“害人精”指的是 () “我”。 三年级语文第三次阶段性作业B(部编版)第2页(共6页) (5)冰心是现代著名的散文家诗人。课文(我不能失偏)就是她写的。交(口」 (6)理解句子可以用联系上下文和生活经验的方法。口1() 1.按要求完成句子练习。调量A证为滑,利小 ()一条尾巴怎么能有一只猫呢?(改为陈述句) (2)那一个个轻清脆丽的小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(用 加点词语仿写句子) 春天的草地,是那么 ,那么 那么 ,那么 。卷平李谢微司 五(3)风一吹,鸟窝就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句) 水动里将 世线锁负去共类口人7复不骨,他年个复出里,三只个一五然 牛大 (4)小时候,我喜欢玩吹口哨、滚铁环、西瓜等游戏。(用修改符号在原句上修改 病句) 位大行然销年每年是第一多道的数,净拉小是举为勿8,的叶他 8.根据积累的内容填空。 1表产1中站正生 (1)“君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习,有了错误就迅速改正。”这句话 可以用来理解(周易》中的名句“见善则迁,”。, ◆(2)当朋友做错事,你可以用《左传》中的“ 身本头,,善莫大焉”来劝慰他。 (3)小明做错了事情却满不在乎,更没想着去改正自己的错误。妈妈用《论语》中 的“ ”来告诚他。 (4)垂柳把溪水当作 山溪像 一样平静。人 给溪水 ,钓竿上立着一只红蜻蜓。 三年级语文第三次阶段性作业B(部编板)第3页(共6页) 二、口语交际。 你和同学李芳约好了周日去公圆玩,但是周日你却因临时有事忘了去。晚上,李 芳气呼呼地给你打电话说你不守信,你该怎么跟她解释呢? 三、阅读理解。 温暖旅店(节选) “何?这就是温暖旅店的入口?”一个又像山又像岩石般的庞然大物指在了达达 面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入口处脚清清楚楚地写 着“温暖液店“四个大字。 隧道里面黑得什么也看不见。“味!"达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口 水。只见一保大树上挂满了五颜六色的施鞋,红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的,还有缓 着小花的和条蚊的,多得数都数不过来,这简直就是一深盛开着拖鞋花的大树。“原 来这就是温暖液店啊!真漂亮!” 达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来照了照拖鞋的里边。鼠、编始、青姓、 乌龟、蜗牛,还有成群的瓢虫都在里面冬眠。达达左右看了一周,发现一只小狐狸的头 顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,

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