内容正文:
可形回
B(部编城
202-2023学年度第二学期第三次阶段性作
三年级语文
区
下
一、积累与运用。
1.把下列加点字的错误读音用
”画出来,并改正。
(1)悠然(you)
空隙(x)
厘米()
摩望(6o)
校
(2)和弄(he)
墨水(mo)
颤抖(chdn)
重叠(dié)
(3)鳄鱼(è)
嘴馋(cdn)
流淌(tng)
工匠(àng)
名
2.读拼音,根据语境写字词。
biao
dan
gur
弟是个
他很怕
发
pao
wan
sheng
(2)他饿极了,端起
面大口大口地吃起来,一会儿
里就只
下一点点汤了。
giao ke
tai
(3)昨天晚上,我发现小弧狸偷吃了
力。吃完后,它
头向四
xu
线
周望了望,发现没人注意它,又低下头
偷吃面包。
3,用“V√”画出括号里恰当的汉字。
(1)这棵粗(壮状)的大树上筑满了各种形(壮
状)的鸟窝。
三年级语文第三次阶段性作业B(师编教)第1页(共6页)
(2)我们坐在操(肠场)上一边说笑,一边吃着面包和香(肠场)。是
(3)你知道(密蜜)蜂跳旋转舞的秘(密蜜)吗?
)第
是1“独4
4.按要求填空。
时大中一
一
(1)词语巧搭配。
领传回相的许对”每适”
-(
)街道
一(
)水花
一(
)剪刀
(心个量)的游微则(重8)的婴儿南9(不又)的顾客
(2)在括号里填上合适的ABB式的词语。
①那一个个轻清脆丽的小球,(
)地飘过大海,飞越山巅…
。②松针上挂着一串串(上)的雨珠。1T出点雕小
③他(
)地向公交车站跑去。
5.给下列句中加点的词语选择正确的解释。(填序号)】
味道:A.味;B.气味:C指趣味,情趣。
。卧天动区,圆
(1)我最喜欢糖醋鱼的味道。的策西音,大()师中观
(2)这本书越看越有味道。带际鬼鱼,血(册县通增交司
免品数点就始(船)的出管电月
(3)路边的水沟里,散发着一股难闻的味道。(前),自日温为
6.判断正误,对的打“V”,错的打“×”。含人的真意出不中文:下
(1)《宇宙的另一边》中“我”想象字宙另一边的事物与现实有许多不同之处。
(2)《我变成了一棵树》一文中“我”想变成树的原因是“我”不想写作业。()
(3)“松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话是一个比喻句。
(4)课文《剃头大师)中,“剃头大师”指的是理发店里的老师傅,“害人精”指的是
()
“我”。
三年级语文第三次阶段性作业B(部编版)第2页(共6页)
(5)冰心是现代著名的散文家诗人。课文(我不能失偏)就是她写的。交(口」
(6)理解句子可以用联系上下文和生活经验的方法。口1()
1.按要求完成句子练习。调量A证为滑,利小
()一条尾巴怎么能有一只猫呢?(改为陈述句)
(2)那一个个轻清脆丽的小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(用
加点词语仿写句子)
春天的草地,是那么
,那么
那么
,那么
。卷平李谢微司
五(3)风一吹,鸟窝就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句)
水动里将
世线锁负去共类口人7复不骨,他年个复出里,三只个一五然
牛大
(4)小时候,我喜欢玩吹口哨、滚铁环、西瓜等游戏。(用修改符号在原句上修改
病句)
位大行然销年每年是第一多道的数,净拉小是举为勿8,的叶他
8.根据积累的内容填空。
1表产1中站正生
(1)“君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习,有了错误就迅速改正。”这句话
可以用来理解(周易》中的名句“见善则迁,”。,
◆(2)当朋友做错事,你可以用《左传》中的“
身本头,,善莫大焉”来劝慰他。
(3)小明做错了事情却满不在乎,更没想着去改正自己的错误。妈妈用《论语》中
的“
”来告诚他。
(4)垂柳把溪水当作
山溪像
一样平静。人
给溪水
,钓竿上立着一只红蜻蜓。
三年级语文第三次阶段性作业B(部编板)第3页(共6页)
二、口语交际。
你和同学李芳约好了周日去公圆玩,但是周日你却因临时有事忘了去。晚上,李
芳气呼呼地给你打电话说你不守信,你该怎么跟她解释呢?
三、阅读理解。
温暖旅店(节选)
“何?这就是温暖旅店的入口?”一个又像山又像岩石般的庞然大物指在了达达
面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入口处脚清清楚楚地写
着“温暖液店“四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。“味!"达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口
水。只见一保大树上挂满了五颜六色的施鞋,红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的,还有缓
着小花的和条蚊的,多得数都数不过来,这简直就是一深盛开着拖鞋花的大树。“原
来这就是温暖液店啊!真漂亮!”
达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来照了照拖鞋的里边。鼠、编始、青姓、
乌龟、蜗牛,还有成群的瓢虫都在里面冬眠。达达左右看了一周,发现一只小狐狸的头
顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,