期末常考专题：分数的意义和性质（单元测试）-小学数学五年级下册苏教版

期末常考专题：分数的意义和性质（单元测试）-小学数学五年级下册苏教版 一、选择题 1．明明读一本书共30页，读了这本书的，还剩下这本书的（    ）没读。 A．10页 B． C． D．30页 2．2米的和1米的（    ）。 A．一样长 B．2米的长 C．1米的长 D．无法比较 3．把5米的铁丝平均分成6段，每段占这根铁丝的（    ）。 A．米 B．米 C． D．米 4．如下图所示，甲、乙两条彩带被遮住了一部分。两条彩带的总长度相比，（    ）。      A．甲比乙长 B．乙比甲长 C．同样长 D．无法比较长短 5．下面分数中，分数单位最大的是（    ）。 A． B． C．2 D． 6．五（1）班共有17幅书法作品参加学校书法比赛，其中4幅作品从全校125幅参赛作品中脱颗而出获奖。五（1）班获奖作品占全班参赛作品的（    ）。 A． B． C． D． 二、填空题 7．把3克盐放在10克水中，盐占盐水的( )。 8．填上适当的数。            600ml＝（    ）L             9．36和48的最大公因数是( )。 10．＝（    ）（最后一空填小数）。 11．在中，m是非零自然数，当m( )时，它是真分数；当m( )时，它是假分数；当m( )时，它能化成最小的带分数。 12．体育课上，五（1）班的同学们进行400米比赛，他们可以6人一组，也可以9人一组，都正好分完，五（1）班的学生总人数在30~40人之间，可能是( )人。 三、判断题 13．钟面上时针转动的速度是分针速度的。( ) 14．把1根铁丝平均分成5段，每段长。( ) 15．因为比大，所以的分数单位也比的分数单位大。( ) 16．如果a÷b＝，那么a＝3，b＝8.( ) 17．的分子乘2，分母加上5后，分数大小不变。( ) 四、计算题 18．用分数表示下面各题的商。                                19．用短除法求下面两组数的最大公因数和最小公倍数。 24和36               54和72 20．把下面各组分数先通分，再比较大小。 和            和            和 五、解答题 21．六一儿童节，学校准备买240个苹果、270个糖果、330个果冻给学生，要将这些东西分成每包数量相同，并且包数最多的礼包，最多能分成多少个礼包？每个礼包分别有苹果、糖果、果冻多少个？ 22．小华看了一本103页的故事书，已经看了48页，还剩下全书的几分之几没有看？ 23．有一张长75厘米、宽60厘米的长方形纸，如果把这张纸剪成若干个同样大小的正方形而没有剩余，小正方形边长最大是多少厘米？能剪多少个这样的正方形？ 24．据统计，现在近视人数不断增加，同学们一定要远离电子产品，保护好眼睛，五一班有11人近视，34人视力正常，近视的人数占班级总人数的几分之几？ 25．世界读书月这一天，标价18元一本的《童话故事》售价为8元一本。 （1）每本书的售价是标价的几分之几？ （2）请你提其它的数学问题并解答。 26．分子加上20，要使分数大小不变，它的分母应加上多少？变化后的分数是几？ 参考答案： 1．C 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数；分母是平均分的总份数，分子是取的其中的几份。 根据分数的意义，把这本书的总页数看作单位“1”，读了这本书的，即读了1份，那么还剩下2份没读，即还剩下这本书的没读，据此解答。 【详解】明明读一本书共30页，读了这本书的，还剩下这本书的没读。 故答案为：C 【点睛】本题考查分数的意义以及单位“1”的认识及应用。 2．A 【分析】根据题意，把2米看作单位“1”，平均分成3份，每份是它的，每份是米。把1米看作单位“1”，平均分成3份，每份是它的，其中2份是它的，是米。 【详解】①（米） ②（米） （米） 所以2米的等于1米的。 故答案为：A 【点睛】此题主要利用分数的意义、分数单位、分数与除法的关系以及同分母分数的加法来解决问题。 3．C 【分析】求每段占这根铁丝的几分之几，平均分的是单位“1”，表示把单位“1”平均分成6份，求的是每一份占的分率，用除法计算。 【详解】1÷6＝ 即每段占这根铁丝的。 故答案为：C 【点睛】解决此题关键是弄清求得是分率还是具体的数量，求分率平均分的是单位“1”，求具体的数量平均分的是具体的数量，要注意分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。 4．B 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数；分母是平均分的