第八单元 第2课时 数据的收集和整理（教学课件）二年级数学下册 苏教版

数据的收集和整理 小学数学·二年级（下） 第2课时 苏教版 八 数据的收集和整理（一） 让学生经历数据的收集和整理过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 培养学生分析数据与提出问题、解决问题的能力，同时进行思想品德教育。 01 03 02 学习目标 掌握画“正”字的方法。 让学生掌握调查和记录的方法解决简单的实际问题。 重 点 难 点 重点 难点 课前引入 L e a d I n 上面四种颜色，你最喜欢哪一种？同学们呢？ 红 黄 蓝 白 喜欢红色的同学请举手...... 知识链接 你有蛀牙吗？有几颗？其它同学呢？ 我有2颗蛀牙。 我没有蛀牙。 我有1颗蛀牙。 10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。 收集数据和认识简单的统计表 2 探索新知 你们小组是怎样调查和记录的？ 1颗，1颗，没有， ××× 1颗 按顺序记录每人的蛀牙颗数。 记录每人的姓名和蛀牙颗数。 画“正”字记录人数。 按蛀牙的不同情况，画“ ”记录人数。 2颗，没有，…… ××× 2颗 ××× …… …… 没有 1 颗 2 颗 3 颗 没有 1 颗 2 颗 3 颗 …… 2 探索新知 7 把你们小组的记录分类整理，填写下表。 0 颗 1 颗 2 颗 2颗以上 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 没有蛀牙 有蛀牙 （ ）人 （ ）人 根据整理结果回答： （1） 小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有 蛀牙的人多？ （2） 在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？ 你还能想到什么？和同学交流。 2 探索新知 通过统计，能清楚地了解小组同学的蛀牙情况。 画“正”字记录人数很方便，在生活中也可以用。 回顾统计活动过程，你有什么收获？ 2 探索新知 品德与生活 语 文 数 学 美 术 体 育 音 乐 1.涂色表示6门课程每周的节数（ 1个 表示1节） 从图中你知道了什么？ 小试牛刀 想想做做 2. 同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，并画“正”字记录自己每次游戏的结果。 整理记录的结果，填写下表。 赢 输 平 赢 输 平 （ ）次 （ ）次 （ ）次 和同桌填写的表格比一比，你有什么发现？ 小试牛刀 想想做做 3. 你最喜欢吃什么水果？其他同学呢？10~15人一组，了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。 小试牛刀 想想做做 3. 分类整理记录的结果。 苹果 西瓜 香蕉 草莓 ... （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （1） 如果让你为小组的野炊活动准备水果，哪种水果应该多买一些？ （2） 小试牛刀 想想做做 把统计的数据填写在表格中，用来呈现调查数据的结果，这样的表格就叫作统计表。 记录数据时，可以用文字和符号等多种方法记录数据，也可以用画“正”字的方法，一个“正”字代表5个数量。 知识总结 小芳记录了一个停车场 停放车辆的情况。你能 根据右边的记录在下面 的表格中填一填吗？ 10 13 7 对应教材（练习十） 达标练习 3.你最喜欢什么体育活动？其他同学呢？先在小组里调查，并记录调查结果。 达标练习 1．我是小小统计员。 (1)用画“正”字的方法把个数记录下来。 8　 7　 5 (2)填表： 趁热打铁 (　　)个 (　　)个 (　　)个 (　　)个 2．按要求进行分类，把结果填在表中。 按图形分类。 8　 12 7　 10 趁热打铁 完成本节《补充习题》。 了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。 课后作业 Thank you! Thank you! $