8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

8.2公平正义的守护 教学目标 知识目标: 知道如何坚守公平，如何守护正义。 能力目标: 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当;面对非正义行为，敢于斗争，学会见义智为。 情感态度价值观目标: 自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感。 自主预习 1、怎样坚守公平？ 2、个人如何维护公平？ 3、制度如何保障公平？ 4、怎样理解公平？ 5、如何守护正义？ 6、个人如何守护正义？ 7、司法如何守护正义？ 8、公平正义的地位？ 9、怎样实现公平正义？ 一、坚守公平 私企员工和国企员工收入差距 运用特权破坏机会公平 正式工与临时工收入差距 运动员服用兴奋剂破坏规则公平 不排队“加塞” 高考各种竞赛加分 如果面对不公平和非正义的事，都选择了视而不见，沉默不语，我们的社会变成什么样呢？ 1.为什么要坚守公平？ ①人们渴望公平，但公平不会自然而然的形成 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，我们要在生活中追求公平捍卫公平 ③公平是个人生存和发展的转账，是社会稳定和进步的重要基础。 合作探究： 情境一：期末考试，小海的试卷被老师判错一题，少算2分。他要求老师给加上，老师说加错分数可以改，但是判错的题目分数不能改。就这样，小海与年级第一名失之交臂。 情境二：校园足球赛，对手越位进球，裁判示意进球有效。初三（1）班队员要求改判，裁判没有理睬。 情境三：刘峰和陈龙竞选班长。刘峰私下许诺，如果他当选班长，就请全班同学吃饭。最终，陈龙遗憾落选。 情境四：妈妈买了一块蛋糕，让你和弟弟平分。 讨论：（1）面对以上情形，你有什么认识？ （2）我们应该怎样做？ 创木、打磨、包铜管、定刀口…经过十多道工序，一杆称才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家的秤”，买者都会放心；遇到称量偏差，人们往往用江家的秤解决争端。常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义! 为什么人们要用江家的称解决争端? 面对利益冲突，江家姐弟选择站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世，赢得了他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。 办图网QQF4D2CD6C74639原创 8 1.我们如何坚守公平？ （1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 宪法：“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。 劳动法：“妇女享有与男子平等的就业权。” （2）制度保障公平 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的 女孩最终被录取的原因是什么？ 2022年3月8日，十三届全国人大五次会议在北京人民大会堂举行第二次全体会议。最高人民法院院长周强在回顾2021年工作时提到：强化人权司法保障。坚持罪刑法定、疑罪从无、证据裁判，依法宣告511名公诉案件被告人和383名自诉案件被告人无罪，确保无罪的人不受刑事追究，还无罪的人清白。会同司法部完善死刑复核案件法律援助制度，依法保障死刑案件被告人获得辩护的权利……坚持实事求是、有错必纠，按照审判监督程序再审改判刑事案件2215件…… ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 办图网QQF4D2CD6C74639原创 11 1、如何坚守公平？ （1）个人维护公平 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。（面对利益冲突，我们应该怎么办？） ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。（面对不公平的行为，我们应该怎么办？） （2）制度保障公平 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 二、守护正义 BY YUSHEN 在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。 马丁神父忏悔诗 面对非正义行为，如