《利用语文园地练习指导复习》（课件）部编版语文六年级下册

利用语文园地练习指导复习 平南街道东湖小学 曾子庭 学习活动１：回顾语文检测通常训练哪些能力？ 　　　七大能力： 书写能力 积累能力 理解能力 分析能力 归纳能力 鉴赏能力 表达能力 复习回顾，明确目标。 一 　　学习活动２：浏览语文园地一说说语文园地一般有几个版块?每个版块有什么内容？训练我们什么能力？ 内容 写好汉字 总结单元学习方法 运用语言文字 了解传统文化，积累经典名句 版块 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 训练点 分析、归纳 理解、分析、鉴赏 书写 积累 板块复习、掌握方法 二 任务一：掌握词句段运用的解题思路、解题方法。 　学习活动1：回顾词句段运用第一题的解题思路和解题方法分别是什么？ 思路：审题、明要求、定方法、依方法作答。 方法：发现规律 解题思路即解题步骤，先做什么→再做什么→然后做什么→最后做什么 　学习活动2：运用以上的解题思路，想想第二题的解题方法是什么？再答题。 不同的句子有不同的规律。 寓意年年有余 寓意福气临门 学习活动3：读下面的案例，判断答题是否正确，为什么？ A：在括号里填上合适的词。 节日期间，北京各个景点迎来了大量的游客。故宫博物院（人潮汹涌），天安门广场（人山人海），八达岭长城（雄伟壮观），颐和园（风景优美）。 注意点：不同规律不同答法。 B：体会加点部分，仿写句子。 例句：他大吼一声，大山都抖了三抖。 微风吹过，漫山遍野的红高粱笑弯了腰。 　学习活动:判断下面的两种书法是否按照书写提示的要求完成？为什么？ Ａ Ｂ 方法：正确、美观 目标任务二:能根据书写提示正确书写。 注意点：格式、速度 任务三:正确运用日积月累的知识点。 学习活动1:回顾日积月累有哪些类型？ 类型： 1.古诗。 2.名言警句 3.俗语、谚语。 4.与单元课文有关的词语。 六下第五单元（名言警句） 四上第六单元（俗语） 四上第三单元（谚语） 五上第四单元（与单元课文有关的词语） 1.将诗句补充完整。 2.解释下面的字词的意思。 晞：__晒干___ 何时：__什么时候____ 3.看到有的同学不努力学习，我会用《长歌行》中的诗句“_ 少壮不努力，老大徒伤悲 ”来劝他。 学习活动2:读下面的案例，说说每一道题的答题思路、答题方法和注意点。 长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！ 积累 理解 运用 方法：积累、理解、运用。 注意点：结合语境。 目标任务:运用方法解决问题。 学习活动：自主完成学习单练习。 改造练习，迁移运用 三 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 ______________ ________________________________——毛泽东 1.书写也是一种能力。观察下面的字，照着写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 2.注意加点部分，发挥想象，仿写句子。 （1）例句：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 春天到了，公园里百花齐放。月季欣然怒放，桃花（ ），杜鹃花（ ），海棠花（ ）。 （2）例句：建筑上雕刻蝙蝠，寓意福气临门。 元宵节吃汤圆，寓意_________________________。 3.根据语境，选择《长歌行》的诗句填空。 （1）春天来了，万物复苏，你会想到“____________________________________”。 （2）我会用“___________________________________”来劝同学要努力学习。 争奇斗艳 吐露芬芳 傲然盛开 团团圆圆 阳春布德泽，万物生光辉 少壮不努力，老大徒伤悲 这节课，你有什么收获呢？ 课堂总结，畅谈收获 四 $