2023届高三语文考前最后一课 课件70张

高三语文考前最后一课 2023 致2023届考生 6月像一个舞台 试卷、汗水和落日余晖是它的布景 依依不舍是它的音响 2023高考备战已经启航 十二年寒窗苦读 数千个日日夜夜 只为一朝绽放 星光不负赶路人 当下的每一天都可能创造新的奇迹 乾坤未定，你我皆是黑马 愿你调整情绪，从容迎接 愿你全力以赴，敢于拼搏 愿你坚持下去，曙光在望 愿你得偿所愿，不负韶光 2 第一部分 考前技巧 愿有前程可奔赴，亦有岁月可回首！ 非连续性文本阅读 文学类文本阅读 文言文阅读 古代诗歌阅读 论述类文本阅读 语言文字运用 作文 目 录 名句名篇默写 论述类文本阅读 论述类文本说理性和逻辑性较强，虽篇幅短小但信息密度较大，要想在快准读文上获得成效，就必须掌握以下技巧。 卷别 形式 材料 分值题型 2022全国甲卷 （论述类） 连续性文本 扬之水《“更想工人下手难”——（中国金银器）导言》 3道客观 共9分 2022全国乙卷 （论述类） 连续性文本 杨义《中国叙事学：逻辑起点和操作程式》 3道客观 共9分 从2022年高考全国卷真题上看，阅读对象一般是单则材料，如2022年全国甲卷及2022年全国乙卷的两个论述类文本阅读。 1．阅读原文后，可提出如下问题： 本文论证的对象是什么？中心论点是什么？运用了哪些论证方法？作者对此（新成果或新观点）的态度和看法如何？ 2．梳理全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。 3．随时勾画一些关键词语，以备答题所用。 特别要关注指示代词、关联词语（如“一旦”“如果”“因此”“但是”“然而”等）、副词（如“凡时”“全”“将”“基本上”“已经”“也许”“可能”等）以及一些修饰性的词语。 技巧一：整体把握，微观勾画 1．瞻前顾后法。联系上下文选择恰当的义项。 2．比照辨析法。仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。 3．参考语境法。根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。 技巧二：紧扣语境，把握内涵 紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示信息，从而把握其内涵。论述类文章阅读考查的词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的意义。分析时可采用如下方法： 论述类文章中重要的句子有如下几种： 抓住句子主干，厘清那些修饰、限制等附加成分，进而理解其含意。 一是结构比较复杂的句子 按照“句不离段”的原则，结合上下文语境，仔细领会，整体解析。 二是内涵较为丰富的句子 要注意它在文中的位置，还要看清来龙去脉。 三是与结构密切相关的句子 技巧三：抓住概念，识别混淆 论述类文章阅读题目，在选项设置上具有很大的迷惑性，纵观近几年的高考试卷，其干扰项的设置方法主要有： 1．程度深浅、范围大小有意混淆。 要特别留心材料和选项中的“凡”“一切”“全”“都”等修饰词语。 2．偶然、必然混淆。 即把原文中的“可能”有意说成“必定”，把“偶尔”说成“往往”。 3．指代上的混淆，颠倒主客，偷换概念。 选项偷换概念，用形同义异词或形近义异词来迷惑考生。 辨析技巧： 在选项中搜索“定位”关键词语，在文本中检索与之照应的词语，据此确定选项的照应句，细心比照二者有差异的表述。 4．现实和设想的混淆。 选项在对概念的判断上时间超前或滞后。 5．肯定和否定、主要和次要关系上的混淆 有些选项混淆肯定与否定,或混淆主要和次要关系；或无中生有，牵强附会。 6．条件和结果混淆。 原因和结果的关系混淆、颠倒，或强加因果。 技巧四：筛选判断，逐步排除 对选择题要分析、比较、选择，首先排除明显错误的选项，然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境，瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息的要点，进行筛选，再次排除干扰选项，剩下的便是正确答案。 1．复位验证法。在理解文中的重要概念时，可把选出的答案“复位”到原文中“验证”，如果语意连贯、意思准确则该项即为正确答案。 2．事理分析法。论述类文章中常有事理间的逻辑关系，如因果关系、条件关系、假设关系、选择关系等，要紧紧抓住表逻辑的关键词语。 方法如下： 非连续性文本阅读 卷别 形式 材料 分值题型 2022新高考Ⅰ卷（现代文Ⅰ） 非连续性文本 1.习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》 2.郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》 3道客观＋2道主观 共17分 2022全国甲卷 （实用类） 非连续性文本 1.袁隆平《杂交水稻培育的实践和理论》 2.雷毅《科学研究中的创造性思维与方法——以袁隆平“三系”法杂交水稻为例》 3.李晏军《中国杂交水稻技术发展研究(1964～2010)》 2道客观＋1道主观 共12分 从2022年高考真题上看，高考非连续性文本阅读一般由2~3则非连续、相对独立但又围绕同一话题或主题的材料构成，如2022年新高考Ⅰ卷及20