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2023年中考数学高频考点突破——圆的综合
1.如图,是的直径,点C在的延长线上,平分交于点D,且,垂足为点E.
(1)判断直线与的位置关系,并说明理由;
(2)若,,求的长.
2.如图,已知⊙O为锐角△ABC的外接圆,半径为5.
(1)用尺规作图作出劣弧的中点E(保留作图痕迹,不写作法);
(2)若(1)中的点E到弦BC的距离为3,求弦CE的长.
3.如图,点E是正方形ABCD边BC上一点(点E不与B、C重合),连接DE交对角线AC于点F,的外接圆O交边AB于点G,连接GD、GE.
(1)求的度数;
(2)若,求.
4.如图,以线段为直径作,交射线于点,平分交于点,过点作直线于点,交的延长线于点.连接并延长交于点.
(1)求证:直线是的切线;
(2)若,,求的长.
5.如图,为的内接三角形,,垂足为D,直径平分,交于点F,连结.
(1)求证:;
(2)若,求的长;
6.如图,AB是⊙O的直径,B是的中点,弦AC、DB的延长线交于点E,弦AD、CB的延长线交于点F.
(1)求证:;
(2)若,求⊙O的直径.
7.如图,点、在以为直径的上,平分.
(1)求证:;
(2)若,,求的长.
8.如图,已知中,弦,点是弦上一点,,.
(1)求的长;
(2)过点作弦与弦垂直,求证:.
9.在中,,以为直径的交于点D,点E是边的中点,连结.
(1)求证:是的切线;
(2)若,,求的半径.
10.如图,AB是⊙O的直径,BD是弦,C是的中点,弦CE⊥AB,BD交CE,CA于点F,G,OC与BD交于点H.
(1)求证:CF=BF=GF;
(2)若CD=6,AC=8,求BD的长.
11.如图,已知 AB、AC 分别为⊙O 的直径和弦,D 为弧 BC 的中点,DE⊥AC 于 E,DE=6,AC=16.
(1)求证:DE 是⊙O 的切线;
(2)求直径AB的长.
12.如图,内接于,是的直径,过外一点作,交线段于点,交于点,交于点,连接,,.
(1)求证:与相切;
(2)若,平分,,求的长.
13.如图,CD为⊙O的直径,CD⊥AB,垂足为点F,AO⊥BC,垂足为点E,BC=3.
(1)求AB的长;
(2)求⊙O的半径.
14.如图,在⊙O中,弦BC垂直于半径OA,垂足为点E,D是优弧BC上一点,连接BD,AD,OC,
(1)求∠ADB的度数;
(2)若OE=3,OA=5,求BC的长.
15.如图,⊙O的弦AB、DC的延长线相交于点E.
(1)如图1,若为120°,为50°,求∠E的度数;
(2)如图2,若AE=DE,求证:AB=CD.
16.如图,已知△ABC,以AC为直径的交AB于点D,点E为的中点,连接CE交AB于点F,且BF=BC.
(1)判断直线BC与的位置关系,并说明理由;
(2)若的半径为2,,求CE的长.
17.如图,点是正方形边上一点(点不与、重合),连接交对角线于点的外接圆交边于点,连接、.
(1)求的度数.
(2)若,求.
18.如图,⊙O是△ABC的外接圆,直径AB=5,
(1)尺规作图:作劣弧BC的中点D.(保留作图痕迹,不写作法)
(2)连接AD,BD,若AC=3,求弦AD的长.
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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参考答案:
1.(1)是的切线,理由见解析;
(2).
【分析】(1)连接,可根据角平分线的定义和等腰三角形综合得到,再根据平行线的性质可得,即可证出是的切线;
(2)根据勾股定理可求得,可得,,三角形为等腰三角形,,最后在三角形中根据“所对的直角边等于斜边的一半”即可求得答案.
【解析】(1)证明:连接,
∵,
∴,
∵平分,
∴,
∴,
∴,
又∵,
∴,
∵是半径,
∴是的切线;
(2)解:设,在中,由勾股定理得,
,
即,
解得,
即,,
∴,,
∴,
∴,
∴.
【点评】本题考查了平行线的判定和性质,切线的判定,勾股定理,直角三角形角所对的直角边等于斜边的一半,解题的关键是学会添加辅助线,灵活运用所学知识.
2.(1)见解析
(2)
【分析】(1)利用基本作图作平分,根据圆周角定理可证明作法成立;
(2)连接交于F,连接,如图,根据圆周角定理得到,再根据垂径定理得到,则,然后在中利用勾股定理计算出,在中利用勾股定理可计算出.
【解析】(1)解:如图,AE为所作;
∵平分,
∴,
∴.
(2)解:连接交于F,连接,如图,
∵,
∴,
∴,
∴,
在中,,
在中,.
【点评】本题考查了基本作图-作角的平分线,圆周角定理,垂径定理,以及勾股定理等知识.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质推理.
3.(1)∠EDG=45°
(2)tan∠DEG=
【分析】(1)由正方形的性质得出∠BAC=45°,由圆周角定理可得出答