21 芦花鞋（课件） -部编版语文四年级下册

曹文轩 说说你对这位作家的了解。 曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。当代作家。 代表作：《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《青铜葵花》《蜻蜓眼》等。 《芦花鞋》延续了曹文轩小说一贯采用的童年视角和乡村记忆，讲述了一个乡村男孩与城市女孩的故事。 主要人物 青铜 一个生在乡村最贫穷家庭中的男孩，仅靠卖芦花鞋生活。青铜在一次大火中说不出了话，便成了哑巴。青铜是个物质生活极其贫乏的孩子，可面对苦难他依然善良，依然对生活充满向往。自从葵花被他们家收养以后，青铜对妹妹葵花特别好，想方设法让妹妹上学。 葵花 来自城市，爸爸是艺术家，最喜欢向日葵，所以给女儿取名叫葵花。他们来到大麦地，可爸爸却不幸落水身亡，她就被青铜一家收养。虽然日子清苦，但她很快乐，最后，还是被爸爸的同事接走了。 奶奶 虽然青铜家是大麦地最贫穷的，但奶奶却永远是一副干净的面孔、整洁的衣裳、银发被她梳理地一丝不苟、衣服也是一尘不染。在遇到水灾，家被毁了，急需钱重建家园的时候，奶奶变卖自己的嫁妆，四处借钱，但奶奶却从未曾改变她的骨气和自尊。 芦花鞋 20 浏览课文，你发现这篇课文有什么特点？ 1.课文很长。 2.用空行分成了几部分。 如何把握长课文的主要内容？ Administrator (A) - 课文共分为四个部分 说说列小标题的方法。 1.概括主要内容。 2.引用课文词句。 3.引用人物语言。 学习任务一 快速默读课文，边读边思考：课文围绕“芦花鞋”写了哪几件事？尝试为每个部分列出小标题。 第一部分： 这里出产一种冬天穿的芦花鞋。 ………… 青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。 编织芦花鞋 学习任务二 第二部分： 接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。…… ………… 青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，把脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。 卖芦花鞋 第三部分： 到了镇上一看，街上几乎没有人…… ………… 一共九个人，都拿了芦花鞋……青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。……青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。 城里人买芦花鞋 第四部分： 天晴了，四周一片明亮。青铜沿着来时的路往回走着。 ………… 走着走着……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。 他觉得双脚暖和和的。 ………… 他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑…… 卖了自己穿的鞋 把每个部分的主要意思连起来，说说课文的主要内容。 冬闲时，青铜一家 ，由青铜 。 一个大雪天，青铜到镇上卖剩下的十双鞋，一群 。在回家的路上，有一个人追来向青铜购买芦花鞋，看到那个人失望的眼神，青铜 ，赤着脚走回了家。 编织了一百零一双芦花鞋 拿到油麻地镇上去卖 城里人非常喜爱芦花鞋，买走了十双 卖了自己穿的鞋 这里出产一种冬天穿的芦花鞋。 那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在书上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 把鞋比作鸟窝和鸟，形象地表明芦花鞋的精致、漂亮。 课文中青铜哪些表现最让你深受感动？请划划句子，和同学交流印象最深的内容。 青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊：“哥, 这儿有一穗!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。 学习任务二 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲儿地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”