7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 生活中的“你”，一定也在不同的集体,不同的时间中扮演着不同的角色，数一数你扮演的角色都有哪些呢？ “我” 扮演的角色 七（X）班 （学生） ……团队 （队员） 班委会 （副班长） XXX舞蹈队 （队员） XXX志愿者团队 （志愿者） 学生会 （宣传部长） 想一想：当这些角色之间发生冲突，你是如何处理的？ 2 我在多个集体中 3 来自班主任 同龄人小丽收到了三条消息，令她非常烦恼……下面我们一起来看一下。 来自校学生会主席 探究一 个人节奏与集体旋律的关系 来自跆拳道教练 思考一：从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格： 所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务） 校学生会 跆拳道兴趣班 班级 学员 部长 协助学校管理工作 训练 排练、表演 舞蹈队员 思考二：你能说说小丽的烦恼是什么吗？ 班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 探究一 个人节奏与集体旋律的关系 思考三：集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？我们该怎么办？ 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 由此，我们总结一下：个人节奏与集体旋律的关系？ 探究一 个人节奏与集体旋律的关系 1.个人节奏与集体旋律的关系？ 状况 结果（要求） 个人节奏与集体旋律相__________时 我们可以顺利地__________集体 个人节奏与集体旋律存在_________时 我们需要__________自己的节奏 不同集体中的角色无法__________ 时 角色之间的______可能给我们带______ 和谐 融入 差异 调整 统一节奏 冲突 烦恼 笔记区 7 我选择参加： ， 我的理由是： 。 选择参加跆拳道兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 选择班级节目排练 选择参加学生会会议 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。 思考四：小丽该怎么选择？说一说你的理由。 探究二 如何解决角色冲突 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？ 自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 选择参加跆拳道兴趣班 选择班级节目排练 选择参加学生会会议 NO.1 NO.2 NO.3 小丽考虑后，做出了以下选择： 探究二 如何解决角色冲突 思考五：你赞同小丽的选择吗？小丽的选择启示我们如何解决角色冲突。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 探究二 如何解决角色冲突 战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。 10 所属集体 扮演角色 承担责任 从材料可以看出，王焯冉属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格： 家庭 儿子 孝敬父母 军队 战士 保家卫国 思考：他是军人也是父母的儿子，面对角色冲突，战士王焯冉是如何选择的？给我们哪些启示？ 探究二 如何解决角色冲突 提示：把国家利益放在第一位，从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 2.如何解决角色之间的冲突？ 笔记区 02 集体中的小群体 13 在班级里，很多人都会有自己的小圈子（小群体）…… 说说你在班级里的小圈子。 为什么你会和这些同学关系好呢？ 想一想，你所在的小群体带给你哪些积极影响？ “我的小圈子” 七嘴八舌 14 喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。 父母不在身边，我们几个人都在学校住宿。我们经常一起学习，关系越来越好，生活上也互相帮助。 班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。 志趣相投 生活背景类似 个性相似 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 15 笔记梳理 4、小群体的形成原因？P69 形成原因： 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或