1-8单元课外阅读专项练习（三）（试题）-部编版语文二年级下册

课外阅读专项 第一单元 （一）大自然的歌声 大自然也有歌声吗？有啊，不信，你听！ “哗啦啦，哗啦啦……”这是小河奏的摇滚乐。它从大山里一路奔向大海，这甜甜的歌儿也一路唱个不停。花儿听了，笑得咧开了嘴;小树听了，乐得挺直身子。 “滴答，滴答……”这是小雨唱的流行曲。它从天上（ ）来，（ ）着长长的银线，（ ）着密密的雨帘，一边唱一边跳进稻田。稻苗儿听了，抖擞（sǒu）着身子，发疯似的长大。 “唰唰，唰唰……”这是风的歌。 “叽叽喳喳，叽叽喳喳……”这是鸟的曲。 啊！大自然的歌儿多动听，多迷人！有了这歌声，它才会这样美好，才会这样充满生机。 1.给每个自然段标上序号。（3分） 2.选择合适的词语填到文中的括号里。（3分） 织 赶 扯 3.根据短文内容连一连。 （4分） 鸟的曲 哗啦啦，哗啦啦 小河奏的摇滚乐 滴答，滴答 小雨唱的流行曲 唰唰，唰唰 风的歌 叽叽喳喳，叽叽喳喳 4.“花儿听了，笑得咧开了嘴”的意思是____________。（3分） 5.仿照短文，根据提示写一写你听到的大自然的歌声。（4分） “________________________……”这是青蛙的歌。 （二）课外阅读。（13分） 小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的蚂蚁，这只蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰了碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。蚂蚁马上排好队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心协力地将豆子搬回家去了。 原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。 1.在文中找出下面词语的近义词。（6分） 明白——（ ） 立刻——（ ） 团结一致——（ ） 2.仿写词语。（4分） 急急忙忙（AABB式） _______________ _______________ 3.读了短文，我知道了小蚂蚁是用________来传递消息的。（3分） 第二单元 （1） 阅读课外短文，完成练习 小蚂蚁和七星瓢虫 在一座美丽的大森林里，住着一对十分要好的小伙伴——小蚂蚁和七星瓢虫。他们总是互相帮助，有福同享，有难同当。 有一天，天气晴朗，两个好朋友约定去踏青。小蚂蚁收拾好东西准备出发时，忽然感应到要下雨了。他想：不好，得赶紧通知七星瓢虫，不然，他会被淋湿的。小蚂蚁连忙给七星瓢虫打电话，可是怎么也打不通。 小蚂蚁急坏了，他拿起伞，冲出了家门，而七星瓢虫却早就出发了。开始下雨了，小蚂蚁决定把伞送到七星瓢虫的手中。小蚂蚁打开伞，顶着风，继续追七星瓢虫，他的衣服被雨水淋湿了，可是他不在乎。小蚂蚁终于到了约定的地点，七星瓢虫看见小蚂蚁来了，喜出望外，高兴地迎上去，接过伞，说：“谢谢你！我也给你带了一把伞。”太阳公公被他俩的精神感动了，又高高地挂在天上了。 地上的花更艳了，草更绿了，七星瓢虫和小蚂蚁手牵着手开始踏青了。 1.选字组词。（4分） （ ）水 （ ）朗 眼（ ） 踏（ ） 2.根据短文的内容填一填。（2分） 有福同享，___________。 3.小蚂蚁感应到要下雨了，他首先想到的是（ ）（2分） A.我不能出去，不然会被淋湿的。 B.得赶紧通知七星瓢虫，不然，他会被淋湿的。 4.雨下起来了，小蚂蚁是怎么做的呢？用“_____”在文中画出相关的语句。 5.读了这个童话故事，你认为怎样才能和同学建立友谊呢？ __________________________________________________________________（二）聪明的韩愈 我国唐代有个著名的文学家叫韩愈，他小时候在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学以后，学生们便到集市上去了。 第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点上，烛光照亮了整间屋子。老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！” 1.不认识“愈”，可以用部首查字法，先查人部，再查11画。（6分） 2.填上合适的量词。 一（ ）竹子 一（ ）屋子 一（ ）蜡烛 3.把文中写老师让学生买东西的要求的句子用“_____”画出来。 4.韩愈买了________，________照亮了________。 5.老师夸奖韩愈是因为（ ） A.别人买了一样东西，韩愈买了两样。 B.别人买的东西贵，韩愈买的东西便宜。 C.烛光照亮了整间屋子，韩愈买的东西达到了老师的要求。 第三单元 （一）乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，