第六单元《认识分数》（同步练习）-三年级下册数学北师大版

北师大版数学三年级下册第六单元《认识分数》提高练习二 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．在、和这三个分数中，最大的是（    ）。 A． B． C． 2．下面三个数中，大于的数是（    ）。 A．1 B． C． 3．一个蛋糕，淘气、笑笑和奇思各吃了它的，这个蛋糕还剩（    ）没吃完。 A． B． C． 4．把一个苹果平均分为4份，龙龙拿走了其中的一份，龙龙拿走了这个苹果的（    ）。 A．1 B． C． 5．下面图形涂色部分能表示的是（    ）。 A． B． C． 二、填空题 6．用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。 （    ）                （    ）                （    ） 7．把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝三种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？ 本题是把一个正方形平均分成（    ）份，其中的（    ）份涂了红色，红色部分占大正方形的（    ）；其中的（    ）份涂了黄色，黄色部分占大正方形的（    ）；其中的（    ）份涂了蓝色，蓝色部分占大正方形的（    ）。 8．把一个物体( )分成几份，其中的( )份或( )份可以用分数表示。 9．用分数表示每幅图中各种物体的个数占全部的几分之几。 黑花：( )   白花：( ) 黑棋：( )   白棋：( ) 10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )    ( )    ( )    ( ) 三、判断题 11．把一整个西瓜分成5份，每份是这个西瓜的。( ) 12．把一个月饼分成两份，每份是它的。( ) 13．因为4＜5，所以＜。( ) 14．有两个杯子，各装了的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。( ) 15．一半可以用表示，读作二分一。( ) 四、解答题 16．如图所示，阴影部分的面积是大正方形面积的，是小正方形面积的。则小正方形的面积是大正方形面积的几分之几？   17．1号图形占整个图形的几分之几，2号图形占整个图形的几分之几，3号图形占整个图形的几分之几，3号图形占2号图形的几分之几？ 18．工程队修一条路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。两天共修了全长的几分之几？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】根据同分子分数大小的比较方法：分子相同的分数，分母小的分数大；同分母分数大小的比较方法：分母相同的分数，分子大的分数大，据此解答即可。 【详解】因为，，所以，因此最大的分数是。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握同分子分数、同分母分数的大小比较是解答此题的关键。 2．A 【分析】同分母分数比较大小，分子大的，分数就大。 【详解】A．1＞； B．＜ C．＝。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握分数的大小比较是解题关键。 3．C 【分析】把这个蛋糕看成一个整体，用1减去3个，求出这个蛋糕还剩几分之几没吃完。 【详解】＋＋＝ 1－＝ 这个蛋糕还剩没吃完。 故答案为：C 【点睛】本题重点考查同分母分数加减法，同分母分数相加、减时，分母不变，分子相加、减。 4．C 【分析】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。分母表示平均分的份数，分子表示其中的几份。 【详解】把这个苹果看作一个整体，把它平均分成4份，每份是它的，龙龙拿走了其中的一份，龙龙拿走了这个苹果的。 故答案为：C 【点睛】此题是考查分数的初步认识。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。 5．B 【分析】根据分数的意义，以及涂色部分的表示的分数，分析解答即可。 【详解】分析可知，B选项把一个圆平均分成4份，涂色部分占其中的3份，用分数表示为。 故答案为：B。 【点睛】本题的关键是掌握分数的意义，一个分数中分母表示平均分成的份数，分子表示取出其中的几份。 6．见详解 【分析】第1个图，将圆平均分成8份，涂色部分占5份，写成分数分母是8，分子是5； 第2个图，将三角形平均分成3份，涂色部分占其中的1份，写成分数分母是3，分子是1； 第3个图，将正六边形平均分成6份，涂色部分占其中的5份，写成分数分母是6，分子是5。读分数时先读分母再读分数线，最后读分子。 【详解】 ，读作八分之五；，读作三分之一；，读作六分之五。 【点睛】分数的分母是几表示将这个整体平均分成几份，分子是几表示取其中的几份。