第六单元《认识分数》（同步练习）-三年级下册数学北师大版

北师大版数学三年级下册第六单元《认识分数》提高练习一 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．比较、、的大小，其中排列正确的是（    ）。 A． B．﹥﹥ C．﹥﹥ 2．下面三组图形中，（    ）的阴影部分占该组图形整体的。 A． B． C． 3．下面图形中的阴影部分不能用表示的是（    ）。 A． B． C． 4．淘气和奇思喝同一种规格的饮料，淘气喝了1瓶饮料的，奇思喝了1瓶饮料的，（    ）剩下的饮料多。 A．淘气 B．奇思 C．同样多 5．一根绳子，剪去，剩下的和剪去的比较（    ）。 A．剩下的多 B．剪去的多 C．一样多 二、填空题 6．把一张正方形的纸平均分成4份。 把其中的2份涂上颜色，涂色部分是这张纸的( )。 把其中的3份涂上颜色，涂色部分是这张纸的( )。 7．分母相同，( )大的分数比较大。分子相同，分母大的分数反而( )。 8．把许多物体( )分成几份，其中的( )份或( )份可以用分数表示。 9．用什么方式表示一半？ 半个苹果表示把一个苹果( )分成( )份，半个是其中的( )份，可以用来表示。 10．我家有( )人，男性有( )人，女性有( )人，男性占全家总人口的( )，女性占全家总人口的( )。 三、判断题 11．把一根绳子剪成同样长的2小段，每段的长度占这根绳子的。( ) 12．把整体“1”分成5份，每份是。( ) 13．把1米长的绳子分成4段，每段长米。( ) 14．把一个西瓜分成4份，吃掉其中的3份，就是吃掉这个西瓜的。( ) 15．。( ) 四、解答题 16．按分数涂颜色，再比较大小。 （    ）                         （    ） 17．把2个苹果平均分给2位小朋友，每人分到几个苹果？如果是把1个苹果平均分给2位小朋友，每人分到多少呢？ 18．淘气买了10支铅笔，笑笑买了6支铅笔，他们都打算把自己铅笔的捐给灾区小朋友，他们捐的同样多吗？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】同分母分数比较大小，分子大的，分数就大；同分子分数比较大小，分母大的，分数就小。 【详解】＞，＞，所以＞ ＞。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握分数的大小比较是解题关键。 2．A 【分析】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。分母表示平均分的份数，分子表示其中的几份。 【详解】A．把这些圆平均分成3份，每份是它的，其中1份涂色，表示； B．不是平均分，涂色的1份不能用分数表示； C．把一个长方形平均分成4份，每份是它的，其中1份涂色，表示。 故答案为：A 【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。 3．A 【分析】把一个物体或一些物体看作整体“1”，平均分成4份，取其中的1份，则可以用分数表示。 【详解】A．把这个长方形平均分成8份，阴影部分占了其中1份，可以用表示，符合题意； B．把这8个圆形平均分成4份，每份就是2个，可以用分数表示，不符合题意； C．把这个圆形平均分成4份，阴影部分占了其中1份，可以用表示，不符合题意。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查分数的初步认识，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。 4．A 【分析】根据“同一种规格的饮料”的饮料可知：先比较两个分数的大小，哪个分数小，表示喝得少，那么剩下的饮料就多。 【详解】＜ 淘气喝得少，那么淘气剩下的饮料多。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查了学生对同分子分数比较大小的掌握与灵活运用，分子相同，分母小的分数反而大。 5．A 【分析】一根绳子，剪去，则剩下（1－＝），比较和的大小再进行选择。 【详解】1－＝ ＜，剩下的多。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握分数的大小比较和分数加减计算是解题关键。 6． 【分析】图中将正方形平均分成4份，写成分数分母是4，涂色部分占几份，分子就是几，据此填空。 【详解】把其中的2份涂上颜色，涂色部分是这张纸的。 把其中的3份涂上颜色，涂色部分是这张纸的。 【点睛】把一个整体平均分成几份，写出分数分母就是几，取了其中的几份，分数的分子就是几。 7． 分子 小 【分析】分母相同的分数