4.2 关注生殖性克隆人课件2022-2023学年高二下学期生物人教版选择性必修3

2023-05-24 第4章 生物技术的安全性与伦理问题 选择性必修3 生物技术与工程 新课导入 克隆人是科幻作品中常见的主题。早在1978年，一本名为《克隆人》的书中就讲述了一个科幻故事。一位富商将自己的体细胞核移植到一枚去核的卵母细胞中，然后将它在体外发育成的胚胎移植到母体子宫中，最后得到一个健康的男婴，这个男婴就是那位富商的克隆人。那么，在现实社会中，可能会面临哪些伦理问题？如果科学家要克隆的人是你，你愿意吗？ 从社会中来 我国明确禁止生殖性克隆人，一再重申的四不原则，体现了我国大多数人的价值观取向。 2001 年，科学家成功克隆出人的胚胎，这让人们仿佛看到以往仅存在于科幻作品中的克隆人越来越近。然而，你能想象，如果有一天走在路上，迎面走来多位通过克隆技术产生的一模一样的“你”时（右图），将会是怎样的一种情境吗？ 新课讲解 一、生殖性克隆人面临的伦理问题 (一)克隆人的过程： ▼提醒： 生殖性克隆：是指以繁殖个体为目的，即用于产生人类个体。属于无性繁殖。 治疗性克隆：是指利用核移植技术获得克隆人胚胎，然后从胚胎中提供干细胞进行医学研究，利用克隆技术产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植。 去核卵母细胞 重组细胞 早期胚胎 受体子宫 体外胚胎培养 胚胎移植 克隆人 供体细胞 受体卵母细胞 细胞核 取核 去核 体细胞核移植 孕育与分娩 (二)生殖性克隆与治疗性克隆： 1.生殖性克隆：以生产完整的克隆人为目的，将实验室培养的早期胚胎移植入人类的子宫中，发育为完整胎儿的过程叫生殖性克隆。 2.治疗性克隆：治疗性克隆是指通过克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。 新课讲解 (三)生殖性克隆人面临的伦理争议 小资料：什么是伦理？ 伦理，就是人与人以及人与自然的关系和处理这些关系的规则。 从学术角度来看，人们往往把伦理看作是对道德标准的寻求。 从日常生活角度看，伦理是指人与人相处的各种道德准则，是人们心目中认可的社会行为规范。 师生、夫妻、父子、朋友、领导与被领导之间、同学之间如何相处，如何处理这些关系？处理这些关系的准则就是伦理。 4 新课讲解 1.赞成： (1)是一项科学研究，应该支持。 (2)道德观念可以改变。 (3)技术问题可通过胚胎分级、基因诊断、染色体检查来解决。 2.反对： (1)生殖性克隆人“有违人类尊严”； (2)生殖性克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人，严重地违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用； (3)冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念。 (4)克隆技术还不成熟：①重构胚胎成活率低。②移植入母体子宫后胚胎着床率低、流产率高、胎儿畸形率高。③出生后死亡率高，正常个体极少。 (三)对生殖性克隆人研究的争论 克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念。技术不成熟。 ①重构胚胎成活率低。 ②移植入母体子宫后胚胎着床率低、流产率高、胎儿畸形率高。 ③出生后死亡率高，正常个体极少。 道德观念可以改变：如古代的处理夫妻关系的三从四德，现在就没有这种观念了，而是夫妻平等。 家产继承等问题。 5 新课讲解 二、我国禁止生殖性克隆人 1.我国政府的态度：——四不原则： 不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验，但是不反对治疗性克隆。 2.我国政府一再重申四不原则的原因： ①克隆人只是某些人出于某种目的制造出的“产品”，没有“父母”，这可能导致他们在心理上受到伤害； ②由于技术问题,可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人； ③克隆人的家庭地位难以认定，这可能使以血缘为纽带的父子、兄弟和姐妹等人伦关系消亡； ④生殖性克隆人冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念； ⑤生殖性克隆人是对人类尊严的侵犯； ⑥生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化。 新课讲解 3.各国有关生殖性克隆人的立法： 1997年 联合国教科文组织通过《世界人类基因组与人权宣言》，明确反对用克隆技术繁殖人 1998年 欧盟的19个国家和组织共同签署了禁止人体克隆的《欧洲理事协议》 2001年 美国众议院通过了禁止包括科学研究在内的任何形式的克隆人行为议案 2001年 日本开始实施克隆技术限制法 2004年 新加坡国会通过一项法律禁止克隆人，但允许治疗性克隆研究 2005年 联合国大会法律委员会通过了《联合国关于人的克隆宣言》 新课讲解 4.我国重视治疗性克隆涉及的伦理问题 我国政府不反对治疗性克隆，但主张对治疗性克隆进行有效监控和严格审查。颁布了《人类辅助生殖技术管理办法》《人类辅助生殖技术规范》和《人类辅助生殖技术和人类精子库伦理原则》；针对干细胞研究，我