8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

劳荣枝案：20年逃亡之路 新课导入： 思考：2022年11月30日，江西高院二审维持了南昌中院对劳荣枝以故意杀人罪、抢劫罪、绑架罪数罪并罚，决定执行死刑的一审判决。有人说“对劳荣枝执行死刑”体现了社会的公平正义，对此你怎么看？ 8.1 　公平正义的价值 政治认同：知道公平的表现，认识到公平的重要作用。能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。知道公平正义的实现，需要法治保障。认同法治是实现公平正义的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。 道德修养：培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。增强崇尚公平、追求正义的情感，努力做有正义感的人。 法治观念：体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。努力做尊纪守法的好公民责任意识：懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 学习目标 自主预习： 1.什么是公平？ 2.公平的内涵及要求是什么？ 3.为什么要向往和追求公平？（公平的价值是什么？） 4.正义的内涵和要求是什么？ 5.正义与制度的关系如何？ 6.维护和实现社会正义有何意义？ 7.为什么要维护正义？（正义的力量） 正义的力量 5 古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中， 大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多; 二儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢; 三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。 假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？为什么你会这样分？ 分 黄 金 的 故 事 二儿子多一些 平均分配 大儿子多一锭 小儿子多一锭 四锭黄金的分配方案: 多劳多得：贡献大 无劳动能力 法律规定：人人平等 结合“分黄金”的故事，谈谈什么是公平？ 传统美德：赡养父亲 公平正义的价值 1.什么是公平？ 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 指“符合情理” 指“不偏袒任何一方，表示中立或公正。” 拓展延伸 公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。 8 平等和公平的区别 平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等 公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等 公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。 依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。 活动二：漫画评析 左图中“请朋友帮忙摆平”，是特权思想，这种行为违背了规则公平原则，也是法律不允许的行为。 中图就近入学，体现平等接受教育的权利，是权利公平。 右图中“两免一补”政策的实施有利于帮助困难家庭和地区的孩子享受公平的受教育权利，体现了机会公平。 ①规则公平 要求每个人都受到行为规范的约束。 ②权利公平 要求每个人依法平等参与社会活动。 ③机会公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 2、公平的内涵及要求？(P110) 支教18年，她为大山里的孩子架起同向世界的桥梁 邓小岚老师扶持关心的马兰花儿童合唱团的孩子们在冬奥会的舞台歌唱。 邓小岚老师的学生白宝衡参加全国统一的艺考考试，成为一名大学生。 思考：作为观察员，结合刘姥姥一家的故事以及上述案例，谈一谈公平对个人和社会有什么意义？ 邓小岚老师义务支教乡村孩子学习音乐和歌唱。 （1）对个人而言，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（（物质、尊严） （2）对社会而言，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。（稳定、发展） 3.为什么要维护公平？（价值/作用/意义） 二、正义的力量 打架斗殴 帮助他人 救死扶伤 审判犯罪 热爱祖国 考试作弊 贪污腐败 偷窃财物 辨一辨以下人物的言行，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？为什么？ 快速接龙 请用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。 正义行为 爱国情怀 扶老携幼 公正执法 无私奉献 非正义行为 校园欺凌 假冒伪劣 考试作弊 违法犯罪 1.什么是正义？ 正义是社会文明的尺度；体现了人们对美好社会的期待和追求。一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 思考：上述材