语文园地四 写话《学写留言条》（教案）-部编版语文二年级上册

语文园地四 写话《学写留言条》（教案） 部编版语文二年级上册 教学目标： 1、 了解留言条的基本内容和格式，并根据实际情况学写留言条。 2、 在学习写留言条的过程中，初步培养学生用写作服务生活的意识。 教学重点难点： 指导学生把留言条的内容写清楚，格式写正确 教学过程： 一、谈话引入。 师：孩子们，今天，我们的好朋友小心有一件事情想拜托我们，咱们一起去看一看吧！原来是小新接到了外婆的电话，外婆做了她爱吃的红烧鱼，让她去吃午餐呢！可是小新却有些烦恼，不知道该怎么办。原来是妈妈不在家，小新不知道该怎么告诉妈妈这个消息……孩子们，你们有什么好的建议吗？我们一起来帮小新想想办法吧！ 生：留一张纸条给妈妈 师：对呀，咱们可以留一张纸条给妈妈，那我们该怎么写这张纸条呢？ 揭示新课：学写留言条 二、学习留言条。 1、留言条是什么。 2、阅读课件出示的留言条，想一想：这张留言条写得对吗？ 师引导：不对。①没说写给谁；②没有把事情说清楚；③没有自己的名字和日期。 3、以错误示范引出留言条正确的格式。 4、分步详细介绍留言条的正确格式： ①先写留言条的标题； ②再写是留给谁。称呼要顶格写，后面加冒号； ③然后写有什么事。正文另起一行空两格，简单明了说清楚； ④最后写自己的姓名和时间。另起一行，先署名再日期，落款右边对齐。 5、分享儿歌，帮助学生记住格式： 学写留言条，格式要记牢。 称呼顶格写，冒号紧跟上。 正文空两行，事情写清楚。 落款右对齐，时间别忘记。 三、学生练写留言条。 1、从下面选择一种情况，写一张留言条。 （1）去办公室还书，老师不在。 （2）通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 2、 师出示范文，总结要点： 四、拓展训练 提出问题，作业布置： 生活中哪些地方会用到留言条？去写一张吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $