3.1 用字母表示数 教案 2022-2023学年鲁教版（五四制）数学六年级上册

3.1用字母表示数 教学目标 理解字母表示数的意义 通过合作学习，体会用字母表示公式和法则的简易易懂 教学重难点 让学生经历由数字表示数到用字母表示数，由日常语言表示数量关系到用符号语言表示数量关系的过程。 教学过程 破译密码L dp d vwxghqw.你能看出这些字母代表什么意思吗?如果给你一把破译它的钥匙“x-3”,你能联想上面的密码表示什么意思？ 二人协作，按下列所示方式搭正方形 提示： 1、同学们，可以在练习本上用画线段的方法表示火柴棒。 2、将你的想法记录下来，以待交流展示。 能有几种不同的解法: ( … X个正方形 ) 如果用X表示所搭正方形的个数，那么搭X个这样的正方形需要多少根火柴棒？ 根据你的算法，搭200个这样的正方形需要 ＿ 根火柴棒。 巧算帐 1、钢笔的单价为a元，买50支钢笔的总价为多少元? 50 ×a元即50a元 2、钢笔单价为a元，买b支总价为_ab_元 3、-1或1与字母相乘时，1可以省略。 4、若老师的年龄看作x岁，老师比你们大y岁，那么你们的年龄是多少呢？ 书写规范 1.数字与字母相乘时，数写在字母的前面，并且乘号省略不写,但数与数相乘时乘号不能省略。 如a×3要写成3a. 2.在字母与字母相乘时将 “×”通常写作“·”或者省略不写如a×b要写成ab 3.结果是和或差的形式时,应把式子用括号括起来,再写上单位名称.如(2a+6)米 4.在含有字母的除法中，一般不用“÷”号, 而写成分数的形式,如s÷v要写成 请指出下列各式的写法是否规范；如果不规范，请写出规范的写法： ⑴5×a ; ⑵ a×b-1 ; ⑶ a·b÷c ⑷ (a+b)2; ⑸ (6) 5·2 1、用字母表示数可以把数和数量的关系简明 的表示出来。 2、会用字母和含字母的式子表示以前学过的 运算律和计算公式。 3、积极探索规律并能用含字母的式子表示规律。 4、字母可以根据实际问题需要表示某个范围内的任意数。 5、用字母表示数的书写要求。 学科网（北京）股份有限公司 $