7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 7.2 节奏与旋律 学习目标 1 了解个人节奏与集体旋律的关系。 2 掌握应对集体角色冲突的方法。 3 了解集体中的小群体是怎样产生的。 4 5 知道小群体的积极影响及消极影响。 正确对待“小团体”主义。 PART 01 我在多个集体中 家庭 子女、孙子女、哥哥姐姐、弟弟妹妹…… 学校 班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、…… 社会 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、…… 聊聊你自己 说一说你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……） 新课探究 一.我在多个集体中 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 1.不同的集体，不同的角色和责任 1 2 新课探究 一.我在多个集体中 小丽的烦恼 一天晚上，小丽妈妈的手机上收到了三条需要通知小丽的短信： 来自跆拳道教练 来自班主任 来自学生会 新课探究 一.我在多个集体中 班级节目排练和跆拳道兴趣班、学生会会议时间上有冲突 小丽的烦恼是什么？ 思考 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色的冲突就可能给我们带来烦恼。 集体会为小乐的烦恼而调整时间吗？ 当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。 新课探究 一.我在多个集体中 2.个人节奏和集体旋律的关系？ （1）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； （2）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 （3）当我们面对不同集体的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 如果你是小丽，你会如何做？说一说你的理由。 我选择参加： ， 我的理由是： 。 选择参加跆拳道兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 选择班级节目排练 选择参加学生会会议 理由： 班级荣誉最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。 新课探究 一.我在多个集体中 3.如何正确处理角色冲突？（背诵） 考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 小丽的班级生活 PART 02 集体中的小群体 这些“小群体”是怎样形成的？ 在班级中，你有自己的小圈子（小群体）吗？为什么你会和这些同学关系好呢？ 喜欢打篮球 性格开朗活泼 小学同班同学 14 新课探究 二.集体中的小群体 4. “小群体” 是如何形成的？（识记） 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 小丽的班级生活 思考一：请你从小丽的班级中任选其中的一个小群体，分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？ 如： 讨论学习问题： 讨论篮球： 讨论学生会工作： 一起买零食、欺负同学 有利于自身学习水平的提高。 增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。 有利于校学生会工作的改进和更好的开展。 集体中的小群体 小丽的集体生活 影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律 会涣散人心，破坏集体的凝聚力，不利于小团体成员和集体的健康发展 17 ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。（P70） 课堂笔记 消极影响 ： ①当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 ②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 4. “小群体” 的积极影响和消极影响？ 积极影响 ： 18 （1）在日常生活中，一些小群体往往以“集体”的面目出现。 （2）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与机体的建设。 （3）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 小群体 与集体的关系 1.定义：只顾局部利益，不顾全局利益。 2.特征:考虑问题时尽局限于自己的小部门、小团体的利益，不顾、无视甚至对抗整体利益和集体意志。 小团体主义是一种不顾及社会道德的、狭义的组织意识，往往有极强的排他心理，于人多害而无利。 补