3.1 课时2 低气压(气旋)与高气压(反气旋) 课件 2022-2023学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

第三章　第一节　课时2 1 运用简易天气图，简要分析低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统的特点。 结合示意图，判断低气压(气旋)与高气压(反气旋)空气运动特点。(综合思维) 1 2 3 结合图文资料，分析“秋高气爽”等天气的成因。(地理实践力) 结合当地发生的气象灾害，分析原因、危害及防御措施。(人地协调观) 目录 目标一　低气压(气旋) 目标二　高气压(反气旋) 导课 低气压(气旋) 一 低气压（气旋） 1. 概念：在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域，叫作低气压，简称低压。 低气压（气旋） 2. 气旋与天气：在水平气压梯度力的作用下，低压的气流由四周向中心流动，受地转偏向力影响，低压的气流在北半球向右偏转，按逆时针方向流动（南半球相反），大气的这种流动叫气旋。低压中心形成上升气流，常出现阴雨天气。 概念 属于热带气旋的一种，是发生在热带或副热带洋面上的低压涡旋，是一种强大而深厚的“热带天气系统”。 结构 台风是一个深厚的低气压系统，如果从水平方向把台风切开，可以看到有明显不同的三个区域，从中心向外依次为台风眼区、云墙区、螺旋雨带区。 台风 螺旋雨带 螺旋雨带 云墙区 云墙区 弊 狂风及其引起的巨浪冲毁房屋和各类建筑设施，淹没城镇和农田，造成大量人员伤亡和财产损失。 利 台风为人们带来了丰沛的淡水，台风吹袭时翻江倒海，将江海底部的营养物质卷上来，鱼饵增多，吸引鱼群在水面附近聚集，渔获量提高。 台风 1.气旋是在高气压基础上形成的大气运动。（ ） 2.低压控制下多阴雨天气。（ ） 3.北半球气旋的水平气流呈顺时针向中心辐合。（ ） 4.台风就是发源于热带或副热带海区的气旋。（ ） 判断 × × √ √ 导 练 (2022·四川达州模拟)如图为模拟大气运动状况的实验，其过程是干冰粉位于转盘的中央，转动转盘，干冰粉由四周流向中心。读图回答1～2题。 1.该模拟实验的不足主要是 A.没有说明托盘的大小 B.没有指出冷气团的位置 C.未指明转盘转动方向 D.未指明暖气团的密度 √ 据图可知，干冰粉位于转盘的中央，未指明转盘转动方向，无法得知是逆时针还是顺时针由四周流向中心。 11 2.关于该模拟实验反映的天气系统和状况，下列说法正确的是 A.属于冷锋系统 B.属于暖锋系统 C.多晴朗天气 D.多阴雨天气 √ 该模拟实验反映的是气旋，垂直方向盛行上升气流，多阴雨天气。故选D。 12 (2021·广东广州月考)读“某天气系统示意图”，完成3～4题。 3.从该天气系统气流状况看，其所在的半球以及类型是 A.北半球　冷锋 B.北半球　气旋 C.南半球　暖锋 D.南半球　气旋 √ 读图可知，图中水平气流呈逆时针方向辐合运动，为北半球气旋，故选B。 13 4.若夏秋时节该天气系统影响我国东南沿海地区，则最有可能出 现的天气是 A.大雾天气 B.暴雪天气 C.台风天气 D.寒潮天气 √ 读图可知，图中水平气流呈逆时针方向辐合运动，为北半球气旋，强烈发展的热带气旋为台风天气，夏秋时节该天气系统会影响我国东南沿海地区，C对。此时很少出现大雾、暴雪、寒潮天气。 14 高气压(反气旋) 二 高气压（反气旋） 1. 概念：在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域，叫作高气压，简称高压。 高气压（反气旋） 2. 反气旋与天气 高压的气流由中心向外流出，在北半球按顺时针方向旋转流出(南半球相反)，这种环流系统与气旋相反，叫反气旋。高压中心形成下沉气流，天气晴朗。 夏季和冬季高压 夏季，高压控制的地区，天气炎热干燥。我国长江流域的伏旱天气，就是在副热带高压(反气旋)控制下形成的。 冬季，高压控制的地区，天气寒冷干燥，我国的寒潮天气就是高纬度大陆上的反气旋吹出来的气流东移南下形成的。 高气压（反气旋）   气旋 反气旋 气压状况 低气压(中心气压低，四周气压高) 高气压(中心气压高，四周气压低) 水平气流与风向 北 半 球 逆时针向中心辐合 顺时针向四周辐散   气旋与反气旋 水平气流与风向 南 半 球 顺时针向中心辐合 逆时针向四周辐散   垂直剖面图   气旋与反气旋 气旋与反气旋 过境前后气压变化曲线   我国典型的天气 夏秋季节影响我国东南沿海的台风 夏季长江流域的伏旱；我国北方“秋高气爽”的天气 气旋与反气旋中风向的判定 气旋、反气旋东、西、南、北四侧的风向判断方法，分析如下。 (1)根据水平气压梯度力和地转偏向力判断 如图所示，为北半球气旋。先画出水平气压 梯度力，再向右偏转30°～45°，即为风向， 东侧为东南风，西侧为西北风，南侧为西南 风，北侧为东北风。 气旋与反气旋中风向的判定 (2)气流规律记忆方法(南北半球分别用左右手