古诗词诵读1《采薇》（节选）（课件）部编版语文六年级下册

《采薇》 《诗经》 走进古典，走进《诗经》 品读戍边战士缠绵悱恻的思归之情 《小雅﹒采薇》 3 《诗经》是我国 诗歌总集。 内容： 形式： 手法： 收入从西周到春秋时期的诗歌 首。 汉以前被称为 或 。 《诗经》是我国古典诗歌 的源头。 第一部 305 《诗》 《 诗三百》 风 雅 颂 赋 比 兴 四言为主，重章叠唱 现实主义 《诗经》温故 薇，现在又称野豌豆苗 5 岁亦莫止 载饥载渴 玁狁之故 王事靡盬 四牡騤騤 小人所腓 象弭鱼服 雨雪霏霏 靡室靡家 字词正音 ( mù ) (zài) ( kuí ) (mǐ) ( xiǎn yǔn ) (gǔ) (féi) (yù) (mǐ) 6 ★ 注 意 诵 读 的 节奏： (“二、二”节拍 ) 采薇/采薇，薇亦/作止。 曰归/曰归，岁亦/莫止。 一读课文 韶关市田家炳中学 李达均 6 了 解 大 意 注意重点词语解释 本诗共六节，可按分为思归之情、戍边生活、归途情景三个部分。 第一部分( 节)，追忆思归之情，叙述难归原因。 1~3 第二部分( 节)，描写戍边生活，直接写战事。 4~5 第三部分( 节)，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。 6 结构梳理 本诗是思归之作，诗人是如何写戍边战士思归之情的？ 朗读思考 薇亦作止 薇亦柔止 薇亦刚止 薇菜的变化： 　岁亦莫止 　岁亦阳止 如何思归? 时令的变化： 　心亦忧止 　忧心烈烈　　 　忧心孔疚 心情的变化： 如何思归? 与日俱增的思乡之苦 12 ★ 注 意 诵 读 的 语调 (一唱三叹，回环往复) 二读课文 韶关市田家炳中学 李达均 12 征人归情切切，为何难归？ 朗读思考 玁狁之故 我戍未定 玁狁孔棘 王事靡盬 为何难归? 战争戍边 此处诗人是如何描写战争场景的？体现了征人怎样的情感？ 朗读思考 征人归时如何？请找出相关诗句并朗读。 朗读思考 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀! 佳句赏析 以上诗句含有几个典型画面？假如你是导演，请用语言的形式把镜头的脚本写出来。 讨论交流 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 这两句诗句被视为情景交融的佳句，谈谈你的看法。 佳句赏析 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 以乐景写哀请，以哀景写乐情，一倍增其哀乐。 ——王夫之 反衬；借景抒情。 末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神。绝世文情，千古常新。 ——《诗经原始》 佳句赏析 22 ★ 注 意 人物 的情感： 忧伤痛苦 三读课文 怨恨厌倦 孤独悲苦 韶关市田家炳中学 李达均 22 朗读思考 在歌声中再次感受诗境，感受诗歌蕴含的复杂情感。 24 背诵最后一节，完成同步导练。 作业 25 谢谢指导 再 见 Replay End $