2023届高考日语冲刺10天必备：高考考点以及做题技巧讲义

必考考点 一：助词必考 二：传闻样态：よそみら 做题方式：首先接续（前’接和后接）来排除，不能排除的情况再看具体用法。 ようだ：把よう看作名词来接 みたいだ　／らしい 简体无だ そうです　表样态推测时 A/V 否定的变法 三：补助动词 ている：①正在做~ ②结果状态存续（自然，无意）③反复 习惯（いつも、毎日） てある：①がＶ他てある　结果状态存续（人为，有意） （对自他动词判断要求高） ②事前提前做了准备（已做，强调结果状态） ておく:事先提前做准备 ；临时处置　 てしまう：①有意做完 ②结果遗憾 后悔 てみる　：尝试做某事 ていく（有变化）：时间：现在到未来。（これから、今から、未来、将来、今後） 空间:由近及远的动作。 表示事物的消失。（死ぬ、消える、溶ける）（有-》无） てくる（有变化）：时间：过去到现在。“起来了”（最近、この間、この頃、今まで、これまで） 空间:由远及近的动作。 表示新情况的出现。（无-》有） （去去就来） 去做了某事就回来：書いてきます：买了再回来 四，と　ば　たら　なら と　ば：后面一般不加主观意志表达。（ば状态性谓语除外） なら ば　：后面一般不加过去式。 上述判断不出的情况下看用法： と たら：都可表示新情况，新发现（后面一般加过去式） たら　なら：表动作时たら一定是前项先发生 固定搭配： ①～（ば）～ほど　“越…越”（ば和ほど前未同一个词）；②～さえ～ば “只要…就”； ③～も～ば／し～も“既…又…”； ④～ばいい／～ばよかった（のに）要是~就好了 ⑤～たらどうですか。 提议，建议 五，被动 使役 使役被动 ：变形必记 （1）被动：谁做动词谁用に（から、によって） 看题目里面动作的执行者（主语）后的助词是否是に。私は隣の人に足を踏まれました。 　 固搭：简体小句と言われている：表大家都这么认为，据说。 （2）使役： 自動詞：动作的主语用（被使役者）を お母さんは赤ちゃんを泣かせた。 他動詞：动作的主语用（被使役者）に 林さんは李さんにパソコンを使わせました。 ①做题时判断做动作的主语是に还是を。を选使役。に根据意思判断。 ②この本は世界中の子供たちに読まれています。（物做主语被动。用于客观描述某事实或现象） （3）使役被动：被要求、迫做某事。根据句意来判断 子供は母に嫌な野菜を食べさせられます。 六，授受：找主语 找受益人 主语 对象 动作主体 含义 V+てやる/てあげる/てさしあげる 我方 别人（に） 我方 我方为别人做~ V+てくれる /てくださる 别人 我方（に） 别人 别人为自己或自己一方的人做 V+てもらう /ていただく 我方 别人(に・から） 别人 我请别人为我做/别人为我做我以感激之情叙述 授受与[貸す]和[借りる]搭配看授受动词来判断借进还是借出。 使役态＋授受　 我方允许，许可他人做某事。 （さ）せてやる/あげる 请求对方允许我（方）做某事 （さ）せてくれる/くださる　　主语：他人（无させてくださいます） （さ）せてもらう/いただく 主语：我 （疑问句变可能态） (もらえない？ もらえませんか) (いただけませんか，いただけないでしょうか。) 注意： ①授受动词表请求时（说明受益人是我方）：V+てもらう/ていただく　　　V+てくれる/くださる ②直接向听话的尊长者讲为他们做某事时，一般不用“V+てあげる/てさしあげる”。 不礼貌 ③动作直接作用对象时不用に　保留を／と 所属物时用：の 七，尊他 自谦 美化语 （必须记） 看选项里面的动作：我（方）：自谦 别人：尊他 两个例外：お／ご　ｖます去ｖます +いただく／願う（疑问句变可能态） 自谦句型，但动作是别人做。 排除法：有お／ご后不可有て　　 高频考点：（15题左右） 一，こそあど　：选择题目 和 阅读（多） （1）选择题目： 「こ」：双方知，眼前的。「そ」：至少一方知；双方不知；意见不一致 「あ」：双方都知,非眼前（经对方提醒想起来的事。） （2）阅读 ①「こ」一般指代后文内容或承上启下总结上文的时候 ②「そ」指代前文内容。 阅读题记住一点：不管问的是「こ」还是「そ」，一律上下内容都看看，别先入为主。 二，たい　ほしい　てほしい （1）Vますたいです 想要做某事（一人称）（一定是动作行为） がほしい 想要某物（一人称） 原则上上述两个语法 用于