14 文言文二则 学弈（课件）部编版语文六年级下册

揠苗助长 杯水车薪 一曝十寒 明察秋毫 寡不敌众 茅塞顿开 专心致志…… 14 文言文二则 学弈 14、文言文二则 14 文言文二则 自主学习一 自由朗读课文 要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 14 文言文二则 使弈秋诲二人弈 huì yú 为是其智弗若与 因为 wéi 一心以为有鸿鹄将至 wèi 认为 为 14 文言文二则 自主学习二 1.用多种方法（联系上下文、看插图、看注释、结合生活经验、查资料、向别人请教……）理解小古文 2.不理解的地方做上记号 14 文言文二则 小组合作一 1.小组内交流并讨论难理解的字词 2.小组内合作说说文言文的意思。 14 文言文二则 1.通国之善弈者也 2.惟弈秋之为听 3.一人虽听之 4.思援弓缴而射之 5.虽与之俱学 6.弗若之矣 之：代词，指弈秋的教诲。 之：代词，指鸿鹄。 之：代词，指前一个人。 之：代词，指前一个人。 之：助词，表示“的”。 之：代词，指弈秋的教诲。 14 文言文二则 学 弈 弈秋，通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 14 文言文二则 学 弈 弈秋，通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 善……者： 善于……的人 全神贯注 聚精会神 一心一意 废寝忘食 心无旁骛 三心二意 胡思乱想 一心二用 心不在焉 心猿意马 ； 虽与之俱学 弗若之矣 14 文言文二则 学 弈 弈秋，通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 14 文言文二则 具体 事例 弈秋，通国之善弈者也。 弈秋，通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗若之矣。 观点 为是其智弗若与？曰：非然也。 14 文言文二则 具体 事例 弈秋，通国之（ ）也。 弈秋，通国之（ ）也。 使弈秋诲二人弈，其一人（ ）， 惟（ ）； 一人虽听之，一心以为（ ）， 思（ ）。 使弈秋诲二人弈，其一人（ ）， 惟（ ）； 一人虽听之，一心以为（ ）， 思（ ）。 虽（ ），（ ）。 观点 为是（ ）？曰：（ ）。 14 文言文二则 科学发现的机遇， 总是等着好奇而又爱思考的人 14 文言文二则 作业： 1、将文中的故事讲给家人或者自己的小伙伴听。 2、背诵《学弈》 14 文言文二则 $