12.3机械效率同步练习2022—2023学年人教版八年级物理下册

2023-05-24
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内容正文:

12.3 机械效率 一、选择题 1.分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体举到相同高度,做的有用功(  ) A.杠杆最多 B.动滑轮最多 C.滑轮组最多 D.一样多 2.以下方法不能提高滑轮组的机械效率的是(  ) A.在滑轮的转动轴中加润滑油,以减小摩擦力 B.减小动滑轮的自重 C.尽量增大所提升物体的重力 D.尽量使物体移动的距离增大 3.下列说法正确的是(  ) A.做功多的机器机械效率一定高 B.机械效率高的机器功率一定大 C.功率小的机器做功慢 D.若机器设计合理,机械效率可以大于100% 4.如图所示,物体G在竖直方向上的拉力F的作用下,匀速上升0.2m,已知G=18N,F=10N,在这一过程中,不计摩擦和绳重,下列说法中正确的是(  ) A.绳子自由端上升0.2m B.拉力F做功4J C.动滑轮重为1N D.该动滑轮的机械效率为80% 5.如图是塔式起重机的简易示意图,滑轮组可在起重臂上左右移动。现将重1.5104N的货物沿竖直方向向上吊起3m,用时6s,克服绳重和摩擦做的功是拉力做功的五分之一,已知动滑轮总重为5000N。下列说法正确的是(   ) A.平衡重一定时,只将滑轮组向左移动,能安全吊起货物的最大质量将减小 B.此过程滑轮组的机械效率为75% C.绳端拉力为6250N D.拉力做功的功率为3125W 6.如图所示,用相同的滑轮构成甲乙两个滑轮组,分别将相同重物匀速提升相同高度,不计绳重和摩擦。对比甲乙两个滑轮组,下列说法正确的是(  )    A.绳端移动的距离s甲=s乙,拉力对滑轮组所做的功W甲≠W乙 B.绳端移动的距离s甲≠s乙,拉力对滑轮组所做的功W甲=W乙 C.绳端拉力F甲=F乙,滑轮组的机械效率η甲=η乙 D.绳端拉力F甲≠F乙,滑轮组的机械效率η甲≠η乙 7.某建筑工地上,用滑轮组将质量相同的水泥板吊往高处。不计绳重和摩擦,同时吊起若干块水泥板时,滑轮组的效率为75%,再多吊起一块水泥板时,滑轮组的效率为80%。若要使滑轮组吊起水泥板的效率不低于90%,应至少同时吊起水泥板(  ) A.5块 B.7块 C.9块 D.11块 8.渔民利用如图所示的滑轮组把水中的小渔船拖上岸进行维护,当渔民作用在绳子自由端的拉力为150N时,小渔船在河水中以0.2m/s的速度匀速向右运动,滑轮组的机械效率为80%。不计绳重和绳与滑轮间的摩擦,下列说法正确的是(  ) A.拉力的功率为90W B.小渔船在水中受到的阻力为180N C.动滑轮的重力为30N D.小渔船从水中被拖上岸后滑轮组的机械效率变高 9.如图所示,斜面长10m,高4m,用沿斜面方向的推力F,将一个重为500N的货物由斜面底端匀速推到顶端,在此过程斜面的机械效率为80%,下列说法正确的是(  ) A.推力做的功为有用功 B.F=300N C.克服物体重力做的功为额外功 D.摩擦力为50N 10.如图所示,拉力F为10N,物体A以0.2m/s的速度在物体B表面向左做匀速直线运动(B表面足够长);物体B静止在地面上,受到地面水平向左6N的摩擦力,弹簧测力计示数为20N。下列说法正确的是(  ) A.物体A受到物体B的摩擦力为20N B.此时拉力F的功率为2W C.此时滑轮组的机械效率为70% D.当拉力F增大到20N时,物体B将向左运动 二、填空题 11.使用滑轮组提起20N的重物,使它上升0.4m,作用在绳子自由端的拉力为8N,拉力的作用点上升了1.2m,拉力对滑轮所做的功为___________J,这个功叫___________功。滑轮克服物体重力所做的功为___________J,这个功叫___________功,用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是___________J,这个功叫___________功,这个滑轮组的机械效率是___________。 12.甲用桶从井中提水,其中对______做的功是有用功,对______做的功是额外功,乙从井中捞水桶,桶中带有半桶水,则对______做的功是有用功,对______做的功是额外功。 13.如图,小明分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面,图甲中的滑轮为___________,用乙图中的滑轮可以___________,用甲滑轮所做的有用功为W1,机械效率η1;用乙滑轮所做的有用功为W2,机械效率为η2,若不计绳重与摩擦,则W1___________W2,η1___________η2(均填“大于”“小于”或“等于”)。 14.建筑工地用吊篮运送水泥,第一次运20包水泥,所做额外功为W1,机械效率为η1;第二次运10包水泥,且将其提升了相同高度,所做额外功为W2,机械效率为η2,两次相比(不计绳重与摩擦),W1______W2,η1______η2。(均填“>”、“<”或“=”)

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