2023年广东省茂名市博雅中学历史中考 材料论述题答题技巧

材料论述题答题技巧 一、论述题的观点 1.观点的含义（什么是观点） （1）观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价，是人们对客观对象的主观评价。 （什么事情、什么影响？）即主语+看法 3.观点来源：观点来自于材料（但注意不能照搬原文），是材料表达的主题、中心意思（观点） 一、论述题的观点 2.观点的表达：观点要用陈述句，简明扼要的完整的一句话，提炼观点不宜停留在具体的“史”（史实）上，要上升到“论”（结论或理论）的高度；观点应具有一般性（点到面，个体到一般性）。 4.观点提炼技巧： （1）读材料技巧：找关键词 → 概括中心 → 判断知识点 如：找时间词和空间词，找人物、事件，找文献落款来源，找文段的段头段尾，主题往往就暗藏在里面，判定事件、主题。 （2）借用教材知识中关于该事件的性质、影响、意义、启示、评价等都可作为观点。 （3）专题归类。例如：①改革推动社会进步；②思想解放推动社会进步；③创新是引领发展的重要动力；④杰出人物推动历史进程；⑤传统文化是中华民族的重要财产；⑥XX是中华民族智慧和勤劳的象征；⑦中华文化对世界文化产生了重要影响等等。 观点：改革是社会发展的强大动力。 (1分，其他言之有理的、从表格中两个事例得出的观点同等给分） 19.参考示例： 阐述：公元前356年，商鞅在秦国实施变法，变法的内容涉及政治、经济等多个方面，通过变法秦国的旧制度被彻底废除，经济得到了发展，秦因逐渐成为战国七雄中实力最强的国家，为后来秦王朝统一天下奠定了坚实的基础。 公元前2世纪，汉武帝为了加强对社会经济的控制，把铸市权收归中央，统一铸造五铢钱等等，使国家的财政状况有了很人议普，为汉武帝许多政策的推行和西汉王朝进入鼎盛时期定了经济基础。 (4分，其他任意两个古今中外改革的事例同等给分，只举例没进行适当分析说明的给一半分） 史实 影响 二、论述题的论述 （1）论述部分要紧扣观点，史论结合，即用材料反映的史实，再补充同一类型或同一时期的史实论证；（注意孤证不力，应尽可能地用2个相关例子加以证明）； （2）基于材料反映的史实，可参考背景+措施或事例（史实）+结果（影响）的三层要求进行简要论述；（为什么 + 怎么办 + 结果？） （3）论述时应表述成文，不宜再序号化，不需要与现实联系，不是谈感悟和启示； （4）观点和论述要有正确的价值取向； （5）要有结语：综上所述，说明、、、或由此可见，说明…… 观点：改革是社会发展的强大动力。 (1分，其他言之有理的、从表格中两个事例得出的观点同等给分） 19.参考示例： 阐述：公元前356年，商鞅在秦国实施变法，变法的内容涉及政治、经济等多个方面，通过变法，秦国的旧制度被彻底废除，经济得到了发展，秦因逐渐成为战国七雄中实力最强的国家，为后来秦王朝统一天下奠定了坚实的基础。 结论：由此可见，一个国家、一个社会只有不断改革才能够变得更加强大，改革是推动社会发展的强大动力。 (1分，其他言之有理的与观点呼应的结论给分） 公元前2世纪，汉武帝为了加强对社会经济的控制，把铸市权收归中央，统一铸造五铢钱等等，使国家的财政状况有了很人议普，为汉武帝许多政策的推行和西汉王朝进入鼎盛时期定了经济基础。 (4分，其他任意两个古今中外改革的事例同等给分，只举例没进行适当分析说明的给一半分） 二、论述题的论述 （1）论述部分要紧扣观点，史论结合，即用材料反映的史实，再补充同一类型或同一时期的史实论证；（注意孤证不力，应尽可能地用2个相关例子加以证明）； （2）基于材料反映的史实，可参考背景+措施或事例（史实）+结果（影响）的三层要求进行简要论述；（为什么 + 怎么办 + 结果？） （3）论述时应表述成文，不宜再序号化，不需要与现实联系，不是谈感悟和启示； （4）观点和论述要有正确的价值取向； （5）要有结语：综上所述，说明、、、或以上论述，说明…… 注意： 敢写就得分，照抄也有分，放空就是零分 到底该怎么做题呢？ 三、材料阅读题解题技巧 1.基本步骤：读—找—答； 2.不同的限定词决定了题目的不同要求。认真阅读限定词： （1）依据材料——紧扣材料；答案从材料中找； （2）结合材料和所学的知识——依靠材料的提示，联系（迁移）到所学的知识，用所学的知识答题（用材料做引子用教材中的语言作答）； （3）依据材料和所学知识分析、概括、归纳——要求要提炼和归纳。从主题（主线）入手，找共性。 3.几个其他问题： （1）从材料中获取信息，表述上要包含：时间、空间、人物（历史事件）、情况。 （2）共同原因、作用、影响——肯定不能只属于某一事件，将它们的原因、作用、影响罗列出来，找出它们的共性，剔除它们个体的限定。 （3）句式肯定、简洁、明了、正确的价值观。 （4）看懂提示语 ①概括、总结、归纳一定是找共性、找共同点，把各类事件的相关内