《海底两万里》名著导读训练2022-2023学年部编版语文七年级下册

七年级《海底两万里》名著导读训练 下列选项中，表述错误的一项是 A．《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海的梦想， 也显示了作者非凡的想象力。 B．《海底两万里》这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜水 艇在海底环球探险旅行的故事。 C．《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚 固，结构巧妙，能利用海洋来提供能源。 D．尼摩船长为救印度采珠人，与鲨鱼激烈搏斗，被鲨鱼掀翻在地，情况非常危急。这时，康 塞尔手持钢叉救出了船长。 下列关于尼摩船长最后的话语正确的一项是 A．“全能的上帝！够了！够了！” B．“随您先生的便。” C．“我今天要回答您的话，就是七个月前我回答过您的：谁进了诺第留斯号就不能离开它。” D．“人类进步得实在是太慢了。” 《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的 方面的知识，读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，能够轻松地获取科学知识。 《海底两万里》的作者凡尔纳，被誉为“ ”。《海底两万里》讲述的是 邀请阿龙纳斯到海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海，进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同 搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。最后，当潜水艇到达 海岸时，阿龙纳斯不辞而别，回到了他的家乡。 名著阅读。 《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，科幻小说具有科学性和预言性的特点，其中的科学幻想如今大部分已经变成现实。 (1) ​书中哪些想象事物如今已成为现实？ (2) ​通过阅读《海底两万里》，你怎样看待想象和科学的关系？ 阅读下面名著选段，完成下列各题。 这时是早晨十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三梭镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现岀太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。 对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝——真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！ (1) 《海底两万里》是法国小说家 的“海洋三部曲”之一，“海洋三部曲”的另两部作品是《 》《 》。 (2) 选段中的“我”是谁？所描写的景色是前往哪里所见？在那里最后他们遇到了什么危险？ (3) 选段内容体现了康塞尔什么特点？联系原著，请你写出康塞尔另外一个显著特点，并结合事例简要说明。 阅读下面的名著选段，回答问题。 我们到底走到森林的边缘了，这可能是尼摩船长的广大领土中最美好的一处。他把森林看作是他的，他把森林的所有权归他自己，像世界开辟的时候，最初出现的一批人霸占所有权一样。其实，又有谁能够跟他争这海底财产的所有权呢？哪有比他更大胆的开荒者，手拿着斧子，敢来这里砍伐荆棘，开垦田地呢？ 这森林中生长的都是高大的木本植物，当我们走到树林中间阔大的拱形枝干之下，我的眼光首先就被林中树枝排列的奇特形状所吸引，感到奇怪的是这种形状，我从来没有看见过。 (1) 选段出自法国著名作家 的代表作 。