Module 4 Unit 12 Three little pigs（教学设计）沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册

牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 12第二课时教学设计 课题 Three little pigs 单元 12 学科 英语 年级 三 教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module 4 Unit 12 Three little pigs中的第二课时，本课话题内容为Here comes the wolf. 学习朗读故事7-12部分，狼来了，看它能否捉到两只小猪。让学生在阅读中体会学习的快乐，并培养学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。 学习 目标 （一）语言知识目标 1. 能在文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：bad, little. 2. 能掌握重点句型：Open the door. You can’t come in. 3. 能熟练朗读故事情节。 4. 能复述并表演故事情节。 （二）思维能力目标 1. 能根据文本内容阅读，掌握重点词汇和句型。 2. 能在图片等提示下讲述故事。 （三）学习能力目标 1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。 （四）文化品格目标 通过本课的学习，使学生在阅读和小组合作中，体验学习的快乐，培养学习英语的兴趣。 重点 1. 能在文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：bad, little. 2. 能掌握重点句型：Open the door. You can’t come in. 难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读并复述课文。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Let’s play. 老师指导学生完成游戏“What’s missing?”，复习巩固本课的重点词汇。 二、Let’s repeat. 1. 老师展示三只小猪的图片并说Do you know them? 你认识他们吗？Let’s repeat it! 让我们复述一下吧！指导学生完成说话练习。 2. 老师继续展示上节课的图片，并指导学生复述上节课的故事内容。 全班进行单词的游戏活动，复述上节课的故事内容，注意句型的正确使用。 用游戏的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。复述故事内容，自然引出后面的故事。 讲授新课 一、 Story time. 1. Let’s talk. 展示课文图片7.8，并提出问题，引导学生讨论话题A wolf sees the two pigs. What does the wolf want to do? How does the pig feel? What do they do? 熟悉故事情节。 2. Listen and read. 再次播放图7.8的听力，并引导学生正确朗读课文。 3. Let’s talk. 展示课文图片9.10，并提出问题，引导学生讨论话题The pigs runs to Tim’s house. Can the wolf get them? 熟悉故事情节。 4. Listen and read. 再次播放图9.10的听力，并引导学生正确朗读课文。 5. Let’s learn. (1)各种形式学习单词little, bad. (2)讲解句型： Open the door. “打开门”，该句是祈使句。用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，一般以动词原形开头。 You can’t come in. “你不能进来。” 该句是否定句，含情态动词can的句子，在can后加not构成否定句，可缩写为 can’t. 6. Let’s talk. 展示课文图片11,12，并提出问题，引导学生讨论话题Then they runs to Tom’s house. Can the wolf get them? 熟悉故事情节。 8. Listen and read. 再次播放图11, 12的听力，并引导学生正确朗读课文。 9. Let’s repeat. 引导学生复述故事内容，注意纠正学生不准确的发音。 10. Let’s act. (1)分组表演对话。 (2)注意表情，语气和动作。 (3)上台表演。 (4)选出优秀小组。 二、Practice 1. 根据句意及汉语意思填空。 2. 选择正确答案。 三、Summary 1. 单词： bad, little. 2. 句型： Open the door. You can’t come in. 3. 熟读并复述故事情节。 四、Homework 1. 熟练复述课文内容。 2. 将故事情节讲给爸爸妈妈听。 根据图7.8图片提示谈论话题，尝试用英语表达。 听录音，朗读故事内容。 根据图9