数据图表类情境试题解题方法及复习建议 讲义--2023届高三历史三轮冲刺

数据图表类情境试题解题方法及复习建议 历史信息通过数据图表的形式进行表达不仅能使历史研究走向精密化，更能比较直观、形象、清晰地表现出历史的联系、变化和趋势，凸显历史学科人文魅力下的理性之美，成为历史研究的重要手段，也影响着高考试题的命制。以数据图表的形式设置试题情境在近几年的高考试题中屡见不鲜，并且从难度较低的选择题逐步转向侧重提取信息并进行概括、进行史论结合地论述历史问题的非选择题，这些现象和趋势都需要考生们重视。 一、2022年高考数据图表类情境试题统计及特点分析 从2022年高考真题统计情况来看，数据图表类情境试题呈现出如下特点： 第一，材料形式多样，包括数据表格、饼状比例图、曲线统计图、柱状统计图等，甚至将这些图表和文字材料相结合，组成图文并茂的材料解析题。第二，问题设计多样，有的要求解释数据变化的原因，有的要求概括数据变化的趋势，有的要求通过数据概括某个历史时期的阶段特征，有的要求透过数据反映的历史现象看本质，有的要求认识数据或数据图表在历史研究中的作用等。第三，用数据图表设置的历史情境主要集中在经济史部分，其考查范围涉及政治、外交、军事、思想文化等。经济史统计资料本身包含大量的数据信息，便于整合成图表进行表达。从经济基础决定上层建筑和物质决定意识等哲学观念看，以经济数据图表设置情境便于对历史认识进行全方位的考查。第四，试题侧重对考生综合能力的考查。针对试题设问，考生首先要读懂数据图表，这就不得不将数据放置在具体的时空框架下进行考查；然后披沙拣金，获取有效信息，对这些信息进行概括；最后，对概括出的现象、趋势等进行实证、解释或史论结合地进行论述。 二、数据图表类情境试题解题方法示例及复习建议 对数据图表类情境试题的信息进行获取和解读，最基本的是运用比较的方法，如对表格中的数据进行纵向对比和横向对比，对饼状比例图中比例大小进行对比，对曲线统计图中曲线起点、终点、拐点进行对比，对柱状统计图高低起伏进行对比等。 通过对比找到变化和变化的趋势、规律，再将此变化、趋势、规律放置在特定的时空框架或时代背景之下进行考查，探寻图表数据所呈现的表象背后的历史意蕴，从而完成从具象到抽象，从现象到本质的历史认识过程。 1.数据表格类 数据表格能够准确反映不同历史时期某些领域的变化，对数据表格的解读，主要关注领域（种类、项目、国别）、时间段、数据三个方面，对数据进行横向和纵向对比，找到数据的变化或变化的趋势（除了升降的趋势变化，持平也是一种变化趋势）。 例1.（2022·全国甲卷·10） 表1是学者统计的17—18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。据表可知，该时期（　　）A.生产方式决定进口货物价值占比B.英国确立海上贸易的霸主地位C.殖民扩张推动了消费结构的变化D.工业革命促进东西方贸易增长 表格中的进口货物种类是不变的，通过表格横向两个时间段的数据对比可知，胡椒进口占比大幅降低了，茶叶和咖啡进口占比大幅增加了，棉纺织品进口占比基本持平。综合题干材料和选项，设问指向对表格信息所反映的现象进行历史解释，结合17—18世纪的英国和亚洲的时空框架，以及东印度公司的垄断性贸易和殖民性质可知，英国东印度公司在殖民扩张的过程中，将亚洲的茶叶、咖啡大量运往英国，推动英国民众消费结构的变化，故C项正确。 数据表格可以根据需要转换绘制成饼状比例图、曲线统计图或柱状统计图。所以，全面解读数据表格的能力是解答数据图表类试题的基本功。在复习过程中，学生遇见历史数据表格，必须全面把握表格中的数据信息，挖掘每一组数据背后的具体历史信息，并能抓住重点数据，分析出表格绘制者要通过表格数据表达的主旨和意蕴。例如，19世纪末20世纪初，主要帝国主义国家争先恐后地瓜分世界，扩大殖民地（表略，参见《中外历史纲要（下）》第74页）。在此过程中，由于帝国主义国家间政治、经济发展的不平衡性，帝国主义国家对殖民地的争夺加剧，孕育着更大的冲突，成为第一次世界大战爆发的重要原因。 2.饼状比例图 饼状比例图主要用来反映历史事物总体内部各个部分或要素所占比例大小。如果该类情境试题仅提供一幅饼状比例图，学生可以主要观察各部分所占比例大小；如果试题提供的是两幅或两幅以上的饼状比例图，学生则主要观察各部分所占比例大小的变化情况。 例2.（2022·全国甲卷·8） 图1为1978年和1987年全国社会商品零售总额中各经济成分所占比重图。图示占比变化反映出（　　） A.经济体制改革目标的实现 B.民众就业观念的转变 C.计划管理调控作用的增强 D.经济结构调整的完成 通过对三个部分在饼状比例图上占比大小进行比较，可以发现公有制商品的零售额占比下降，非公有制商品零售额的占比大幅度提高，将这个变化放置在中国改革开放的时空框架下进行考查，可知农村和城市的经济体制改革中非公有制经济得到快速发展，