第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 复习讲义--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第一步：单元学习目标整合 单元名称 课时名称 课标要点 重点难点 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 1.了解第一次世界大战。 2.理解20世纪上半期国际秩序的变动。 1.梳理一条“线索”第一次世界大战的背景、过程和影响。 2.明晰两个“关系”:(1)战争与和平的关系,认识战争的力量超过和平的力量,世界大战未能避免;(2)以凡尔赛——华盛顿体系为代表的国际秩序,没有带来真正和平,却孕育着另一场大战 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 1.了解十月革命爆发的原因、过程。 2.理解十月革命的世界历史意义。 1.阐释一个“概念”:“列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。2.注意两个“角度”:(1)从成就看,苏联模式开创了实践中的社会主义制度; (2)从问题看,苏联模式存在运行中的弊端。 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响 1.两个比较：横向比较，不同国家和地区的民族民主运动呈现不同特点；纵向比较，与19世纪末20世纪初的民族解放运动相比，两次世界大战之间的民族民主运动更加彻底 第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成 1.了解第二次世界大战。 2.理解20世纪上半期国际 秩序的变动。 1.深化“一种认识”:对20世纪战争与和平的认识 2.揭示“两个因素”:法西斯主义的产生和绥靖政策的实行,是第二次世界大战的两个重要背景因素。 3.注意“三个角度”:从维护和平的目标、和平民主的原则、强权政治的烙印三个角 度,评价雅尔塔体系 第二步：单元思维导图回顾知识 第三步：单元重难知识易混易错 主题一 “凡尔赛——华盛顿体系”的演变过程及评价 1．过程： (1)1919年1～6月，第一次世界大战的战胜国召开巴黎和会，处置战败的德国。 (2)1919年6月，《凡尔赛条约》(对德和约)签订。 (3)1919年5月，和约规定德国在山东的全部权益由日本继承，中国爆发五四爱国运动。 (4)1920年1月，国联成立，缺乏对大国的制约力，无法有效维护和平。 (5)1921～1922年，华盛顿会议召开，协调远东、太平洋地区的关系。 (6)1922年，《九国公约》签订，使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。 (7)1935年，德国撕毁《凡尔赛条约》，逐渐走向第二次世界大战。 2．评价： (1)“凡尔赛体系”确立了欧洲、西亚、北非地区的新秩序。 (2)“华盛顿体系”确立了远东太平洋地区的新秩序。 (3)“凡尔赛—华盛顿体系”确立了对世界的统治秩序。 主题二 苏联社会主义建设的探索和实践 政策 特点 目的 “战时共产 主义政策” 兼有“战时”与“共产主义”特色，共产主义在政治、军事、经济上的全面运用 战胜国内外敌人；通过“战时共产主义政策”直接过渡到社会主义 新经济政策 利用商品货币关系发展经济；在坚持社会主义经济占主导的前提下，一定限度内恢复和发展资本主义 利用资本主义发展社会主义，巩固工农联盟，恢复和发展经济；建立社会主义经济基础，最终战胜资本主义，建立起社会主义 工业化与 农业集体 化政策 强制推行农业集体化；牺牲农业优先发展重工业；采取高度集中的计划经济体制 利用国家政权力量尽快发展经济，实现工业化，增强国防力量，以维护社会主义政权 主题三 两次世界大战间的亚非拉民族民主运动 1．不同国家和地区的民族民主运动呈现出不同的特点 (1)有的国家受俄国十月革命的影响，创立了无产阶级革命政党，寻求独立解放的道路，如中国和越南。 (2)有的国家在资产阶级的领导下争取独立，如埃及。 (3)有的民族民主运动与反法西斯斗争交织在一起，如埃塞俄比亚。 (4)已经独立的拉丁美洲国家继续进行民主革命和改革。 2．一战后亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响 (1)民族解放浪潮：第一次世界大战期间及其后，基于本民族经济的发展，在俄国十月革命的感召下，作为对西方统治与侵略的一种反应，现代民族主义以反帝反殖民斗争争取民族解放运动的面貌在亚非拉广大地区普遍兴起，斗争如火如荼，形成20世纪第一次民族主义浪潮。 (2)对国际殖民体系的冲击：亚非拉民族国家作为20世纪民族主义的主体力量登上国际舞台，高举“民族自决”旗帜，使欧洲殖民体系开始了不可逆转的解体过程。 (3)对国际秩序的冲击：亚非拉国家在政治独立的道路上寻求突破，为以后的经济独立、文化独立开辟道路，成为国际关系中重要的力量。 第四步：单元核心素养对接高考 一、核心素养 1.唯物史观——第一次世界大战爆发的原因 历史的偶然性与必然性 (1)萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线