1.1 发现细胞课件2022-2023学年高一上学期生物北师大版必修1

第1章　认识细胞 第一节 发现细胞 【新课导入】 人类在很长的时期内都是用肉眼来观察世界上形形色色的事物的，但是人眼能够看到的物体的极限只有0.1mm，那么人类是如何发现细胞的？什么是细胞学说？细胞学说是怎样建立起来的呢？这就是我们今天所要探讨学习的主要内容。 [内容索引] 必修1知识体系 教学目标与核心素养 显微镜的发明支持细胞学说建立 技术的进步推动细胞生物学发展 必修1 分子与细胞 知识体系 细胞 细胞的生命历程 细胞的增殖 细胞的分化、衰老与死亡 细胞的代谢 酶 ATP 细胞呼吸 光合作用 细胞的结构与功能 质膜 细胞质 细胞核 细胞骨架与内膜系统 认识细胞 发现细胞 细胞的多样性与统一性 细胞的物质基础 水与无机盐、糖类与脂质、 蛋白质、核酸 元素与生物大分子 1. 在理解各种细胞具有相似的基本结构，但在形态与功能上有所差异的基础上，形成细胞形态多样性和结构统一性等生命观念，并能解释细胞学说。 2. 基于细胞学说建立的科学史资料，运用归纳与概括等科学思维方法，说明人类在探索细胞的过程中运用的逻辑方法，阐述对科学发展过程和科学本质的理解。 教学目标与核心素养 一、显微镜的发明支持细胞学说建立 在科学不发达的年代，人们对于生命是由什么物质构成的感到非常神秘，认为生命是特殊物质构成的，16世纪以前，人们仍然认为生物是由器官、组织构成，一直到细胞的发现。 给同学们3分钟的时间阅读教材第2-3页的内容，看的过程注意： 细胞是谁由哪一年发现的？ 细胞学说是怎么建立起来的？ 科学家 时间 贡献 1665年 用显微镜发现，并命名细胞 1674年 1838 1839 1858 所有的细胞都来源于先前存在的细胞 镰刀型细胞贫血症 一、显微镜的发明支持细胞学说建立 罗伯特.胡克 施莱登 施旺 列文.虎克 观察到活细胞 总结细胞的发现到细胞学说建立的全过程，完成下列表格： 魏尔肖 1、细胞学说的建立过程 细胞是构成植物的基本单位 动物和植物都由细胞构成的 7 镰刀型细胞贫血症 一、显微镜的发明支持细胞学说建立 2、细胞学说 主要建立者： 主要内容： 细胞是一个 ，一切 都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成； 细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； 细胞可以从 细胞中产生。 有机体 动植物 相对独立 新 老 注意：不能说“一切生物” 细胞学说仅涉及到动植物细胞， 不涉及原核细胞、真菌和病毒。 施莱登和施旺 阅读教材第3页，归纳细胞学说的相关内容： 8 镰刀型细胞贫血症 一、显微镜的发明支持细胞学说建立 2、细胞学说 意义： 标志着细胞学学科的兴起，从此人们对生物体结构的认识由器官层次进入到细胞层次； 推进了人类对生命世界的认识，促进了生命科学的发展； 和进化论、能量守恒定律并列为19世纪自然科学的三大发现。 细胞学说证明了动植物界具有统一性。 阅读教材第3页，归纳细胞学说的相关内容： 9 镰刀型细胞贫血症 一、显微镜的发明支持细胞学说建立 思考：通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 科学感悟 科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果； 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程； 科学发现需要理性思维和实验的结合； 科学发现的过程离不开技术的支持。 10 【过渡讲述】 伴随着显微镜技术的发展，“细胞学说”建立后，科学界掀起了对多种细胞进行广泛观察与描述的高潮。 阶段 成就 显微水平时期 主要是在 下对细胞的形态的观察和描述 水平时期 利用新的工具如 和新技术对细胞的结构和功能进行研究 水平时期 从 研究细胞的结构和功能，如DNA分子结构的研究 镰刀型细胞贫血症 二、技术的进步推动细胞生物学发展 细胞学说虽然具有一定的局限性，但是开创了细胞研究的新时代，推动了人们对细胞的深入探索。 光学显微镜 电子显微镜 亚显微 分子生物学 分子水平 探究：阅读教材P3-P4，完成以下表格： 12 镰刀型细胞贫血症 二、技术的进步推动细胞生物学发展 肉眼、光学显微镜、电子显微镜的分辨率： 电子显微镜的分辨率是光学显微镜的数千倍,能够清楚地观察细胞的亚显微结构。 扫描电子显微镜可以获得鲜明的三维图像,有助于我们理解许多生物学现象。 13 镰