第一单元《生物与环境》（单元测试）三年级科学下册 教科版

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷 一.选择题(共8题，共16分) 1.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是(   )   A.蜈蚣        B.蚯蚓        C.苍蝇        2.下图为草原生态系统，小兰同学依据此生态系统，书写了三条食物链，正确的是(   )   A.鹰→草→鼠→蛇          B.草→鼠→蛇→鹰          C.鼠→草→蛇 3.设计制作的生态瓶要长期维持稳定，应注意(   )   A.植物越多越好 B.生物的数量和种类配比合理 C.放在没有阳光的地方 4.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短，但有的叶子发黄且茎细长，可能是因为（　　)造成的。    A.缺少阳光          B.温度过低          C.缺少水分          5.有关绿豆发芽实验，下列叙述正确对是(   )   A.绿豆发芽必须有土壤 B.绿豆发芽时先长叶后长根 C.绿豆芽的根朝着有水的方向生长 6.生产者与消费者之间的关系主要是(   )    A.吃与被吃的关系          B.互相利用的关系          C.互惠互利的关系 7.下雨天，经常能够看到地面上有很多蚯蚓，这是因为(   )   A.蚯蚓喜欢明亮的环境 B.蚯蚓喜欢多水的 C.土壤的空隙被雨水占据，氧气含量降低，蚯蚓需要爬到地面上来呼吸 8.把浸泡一夜的绿豆种子各10粒分别放在两个相同玻璃瓶中密封,其中一只瓶中抽出空气,另一只瓶中不抽。把它们放在箱子中保持20℃,观察种子发芽情况。这个实验操作可以用来研究种子发芽是否必需(   ) A.水          B.空气          C.土壤 二.填空题(共8题，共26分) 1.生物之间这种像链环一样的食物关系叫(      )。其中能自己制造食物的生物叫(      )，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫(      )。 2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话中蕴含的一条食物链是： 3.绿豆种子发芽(      )阳光，绿豆芽生长(      )阳光。(选填“需要”或“不需要”) 4.长期生活在沙漠中，靠行走和奔跑来寻找食物的动物是(      )。 5.“飞蛾扑火”、花儿朵朵向太阳”体现了动植物具有(      )特点。 6.保护一种生物，也就是保护了(      )生物。 7.长期生活在沙漠中，靠行走和奔跑来寻找食物的动物是(      )。 8.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(      )。在草、田鼠、鹰的食物关系中，生产者是(      )，消费者是(      )。 三.判断题(共8题，共16分) 1.减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会减少。（　　） 2.成语“羊入虎口”中蕴藏着一条食物链“羊→虎”。（　　） 3.生态瓶中的植物放得越多越好，可以给动物提供更多的氧气和食物。（　　） 4.做对比实验时，实验组与对照组只有一个条件相同，其他条件都要不同。（　　） 5.在动物进化史上,动物为了适应环境,身体形态发生了变化。（　　） 6.世界上的动物千奇百怪，但它们的繁殖方式都是一样的。（　　） 7.自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（　　） 8.种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。（　　） 四.连线题(共1题，共10分) 1. 五.简答题(共2题，共12分) 1.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该怎样做？ 2.你制作的生态瓶中有哪些动物和植物？减少生态瓶里的水，它们发生了什么变化？ 六.综合题(共2题，共20分) 1.（1）小华在三个盘子里分别放人等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。数日后发芽情况如下表所示。 组别 甲组 乙组 丙组 是否有空气 有 无 有 温度 23℃ 23℃ 23℃ 棉花的状态 干燥 潮湿 潮湿 几天后的发芽情况 没有发芽 没有发芽 全部发芽 ①要研究“空气对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选（　  ）组和（　    ）组。 ②根据实验现象，你认为豌豆种子发芽　     　空气。（选填“需要”或“不需要”） ③甲组种子没有发芽的原因是缺少(　　)。   A.光照            B.水分            C.温度 （2）小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，她取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗埋在地下，另外10颗放在地面上。阳光照射一周后，小玲发现地面下的种子全部发芽了，而地面上的种子全部未发芽。因此小玲认为：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽。请问小玲的结论是否可靠，为什么？ 2.大熊猫是我国特有的珍稀物种，因其长相