必杀03（强化基础）实验探究30题-冲刺2023年中考生物必杀300题（江苏专用）

必杀03 （强化基础实验探究30题） 1．马缨丹、薇甘菊、三裂叶蟛蜞菊、假臭草是四种常见入侵植物，它们对生态系统会造成危害。为了将入侵植物变害为宝，科研人员对比研究了这四种植物体内的物质对蒂腐菌（引起杧果树患蒂腐病）的抑制效果。观察培养皿中蒂腐菌生活情况，并计算抑菌率（抑菌率越大说明抑制效果越好），得到如图所示的柱状图： 请分析回答： (1)入侵植物会造成一些生物物种的丧失或灭绝，从而威胁到生物多样性的______多样性。 (2)某农科所农艺师配置了20g／L和50g／L两种浓度的入侵植物提取液，用来喷洒杧果树以达到杀除蒂腐菌的目的，为了达到最佳的杀菌效果，应选用20g／L的______和50g／L的______提取液。（均填入侵植物名称） (3)分析柱状图中的数据，可得出的结论是______。 (4)使用入侵植物提取液杀除蒂腐菌与使用化学药剂相比较，其优点是______。 2．细菌的抗药性是困扰医药界的难题。细菌的抗药性是原已存在的，还是抗生素使用后诱导出来的？为此，研究人员开展了“青霉素对细菌抗药性选择的研究”。 【实验方案】 Ⅰ．将金黄色葡萄球菌培养在普通培养基A上，如图甲所示。 Ⅱ．将灭菌绒布在培养基A上按一下，使绒布面沾上菌落，然后再按到含有青霉素的系列培养基B（B1～B3）上（使细菌在培养基B上的位置和菌落在培养基A上的位置一一对应），如图乙所示。 (1)实验所用绒布需要灭菌，其目的是____________________。 (2)将沾上菌落绒布面按到含有青霉素的系列培养基B上的过程，相当于“细菌、真菌培养的一般方法”中的___________________。 (3)实验所用培养基A和B的成分差别是_____________________。 【预期结果】 (4)一段时间后，如果B系列培养基上没有细菌长出，说明接种的这些菌落都没有抗药性；如果B系列培养基上都有部分菌落长出，且它们的数目和位置都是一样的（如图丙所示），则说明这些菌落对青霉素已具有__________________。 【验证推理】 (5)根据B系列培养基上长出的这些菌落位置，找到培养基A上的原对应位置，然后取这些菌落转接种到含青霉素的培养基C上。若这些菌落都能生长，则说明“这些菌落的抗药性是原已存在的，而不是青霉素诱导出来的”，其理由是_______________________。 3．某同学探究水温变化对金鱼呼吸频率影响的实验过程及结果如所示，请回答相关问题。 分组 实验材料及处理 水温 呼吸频率（次/分）平均值 1号 1条金鱼，小鱼缸，温度计，1000ml常温水 25℃ 70 2号 1条金鱼，小鱼缸，温度计，1000ml常温水中加热水 35℃ 90 3号 1条金鱼，小鱼缸，温度计，1000ml温水中加冰块 15℃ 35 (1)该同学探究的问题是：_______？ (2)实验中将______确定为要研究的变量，除了该变量，其余的条件都应该保持相同，并控制在适宜的状态下。 (3)该实验用1条金鱼结果可靠吗？______，原因是______。 (4)在2号的基础上另设4号组，将原来加热水升温改为用水浴锅隔水加热升温。4号与2号对比，哪一个组的设计更合理？______，理由是______。 (5)实验结论：温度的变化对金鱼的吸频率有影响，在一定的温度范围内，温度升高，金鱼呼吸的频率______（选填“加快”或“减慢”或“不变”）。 (6)此实验说明生物与环境之间的关系是______。 4．小李同学为探究“非生物因素对鼠妇分布的影响”，设计以下实验方案：用长方形不透光纸盒作为容器，按照图所示设置一边玻璃板一边黑纸板，盒内都均匀地铺上潮湿的土壤。在纸盒两侧中央各放5只大小一样的、活动状况相似的鼠妇，先将装置静置2分钟，然后开始记录第1至第5分钟内两侧鼠妇的数量，每隔1分钟记录一次，观察统计记录结果如表。请分析并回答问题。 时间（分钟） 1 2 3 4 明亮环境 4 2 1 0 阴暗环境 6 8 9 10 (1)这个实验所探究的影响鼠妇分布的非生物因素是________。一边玻璃板一边黑纸板，盒里就形成了两种环境：________和________。因此该实验的变量是________。 (2)小李同学此次探究提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？ 作出的假设是：________________________________。 (3)探究实验常常要设置实验组和对照组，此次探究实验的实验组是________环境。 (4)在纸盒两侧中央只放入1只鼠妇，则________（填：可以或不可以）得出准确的结论。各放5只目的是为了减少实验的________。 (5)通过实验得出的结论是：________