扩句和缩句方法讲解与练习(课件)部编版语文三年级下册

扩句和缩句 1 01 02 03 04 扩句 扩句练习 缩句 缩句练习 Contents 目录 扩句 1.什么是扩句 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。 4 2.句子主要成分 谁/什么+做什么/怎么样/是什么 例： (1)小红在吃饭。 (2)春风吹拂着大地。 (3)小明笑了。 (4)这个叔叔是小李的爸爸。 5 3.如何扩句 主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充。 例： (1)小红在食堂里认真地吃饭。 (2)温暖的春风吹拂着广阔的大地。 (3)聪明的小明开心地笑了。 (4)这个勇敢的叔叔是我们班的小李的爸爸。 6 4.区分的地得 “的”后+名词 （什么样/谁）的（东西） 美丽的鲜花   高大的楼房   宽敞的教室   圆圆的脸 可爱的小猫 调皮的猴子 7 4.区分的地得 “地”后＋动词 （怎么样）地（做什么） 常见动词：吃、走、跑、跳、拿、看书、骑、打、想、思考...... 8 4.区分的地得 “地”后+动词 如:快速地跑   伤心地哭   开心地笑    用力地拿 高兴地说 欢快地唱歌 9 4.区分的地得 动词+“得” （做）得（怎么样） 难过得哭了    开心得跳起来    红得可爱    白得像雪 10 5.扩句注意事项 1.注意至少要扩写两个地方。 2.不改变原句的意思，不改变原句的结构。 11 扩句练习 1.老师批改作业。 我们敬爱的老师在办公室头也不抬地给同学们批改数学作业。 2.小蜜蜂飞来飞去 可爱的小蜜蜂在花丛中快乐地飞来飞去。 13 3.他跑来了。 他提着灯笼快速地向我跑来了。 4.太阳放射光芒。 红红的太阳放射出耀眼的光芒。 14 缩句 1.什么是缩句 缩句就是把复杂句子中的修饰、限制和补充的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。 16 2.缩句方法 方法一： 去掉“的”和“地”前面的修饰成分。 去掉“得”后面的修饰成分。 17 2.缩句方法 海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 海边的沙地上种着西瓜。 聪明的小明轻而易举地解答了这题。 小明轻而易举地解答了这题。 池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。 鱼儿惊慌得四处逃散。 18 2.缩句方法 方法二： 去掉“在…(中、里…)”表示特定条件和环境的词语。 19 2.缩句方法 可爱的松鼠在树枝上快乐地蹦跳着。 松树在树枝上蹦跳着。 松树蹦跳着。 爸爸不慌不忙地从抽屉里拿出一把美味的糖果。 爸爸从抽屉里拿出糖果。 爸爸拿出糖果。 20 2.缩句方法 方法三： 去掉数量词语。 21 2.缩句方法 爸爸买了三个可爱的洋娃娃。 爸爸买了三个洋娃娃。 爸爸买了洋娃娃。 22 3.缩句注意事项 1.注意要保留句子中的“着、了、过” “啊、吗、呀、呢”等词。 2.不改变原句的意思，不改变原句的结构。 23 缩句练习 1.我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。 体育健儿取得了成绩。 2.清晨的鸟儿在枝繁叶茂的大树上欢快的唱着歌。 鸟儿唱着歌。 25 3.可爱的动物们都生活在美丽的大自然里。 动物们生活在大自然。 4.他高兴地拿着一个又红又大的西瓜。 他拿着西瓜。 26 谢谢观看 27 $