2.7制作与测试我们的小船（同步练习）五年级下册科学教科版

教科版五年级下册科学2.7制作与测试我们的小船同步训练 一、选择题 1．航行中的船只，靠（    ）来调整行驶的方向。 A．水流 B．风 C．船舵 2．小组用了4根木棒制作木筏，结果发现容易侧翻，下列方法能改善稳定性的是（    ）。 A．再用4根木棒给木筏加宽 B．改用更长的木棒 C．再用4根木棒给木筏加厚 3．船舵出现故障将会影响（    ）。 A．船航行的方向 B．船航行的速度 C．船的稳定性 D．船的载重量 4．某小组测试小船的性能时发现他们小船前进时总是偏向一侧，调整船舵后还是不能解决问题，下面说法不正确的是（    ）。 A．重物放置不均匀导致船倾斜 B．船的动力不够 C．船体的形状不够对称 5．下图是明明制作的小船，它是靠（    ）前进的。 A．电力驱动 B．蒸汽驱动 C．风力驱动 6．小明一组在测试时，发现小船总是在中途就停止航行了，他们应该（    ）。 A．调整船舵 B．调整货物位置 C．更换马达和叶轮 7．在设计和制作小船的过程中，下列说法不正确的是（    ）。 A．设计图和制作要保持一致 B．设计图应该画出细节 C．设计图画好就没用了 D．设计过程中要考虑小船的制作材料 8．尖形船首和方形船首相比，关于尖形船首下列说法正确的是（    ）。 A．行驶速度较快，受到水的阻力较大 B．行驶速度较快，受到水的阻力较小 C．行驶速度较慢，受到水的阻力较小 二、填空题 9．我们完成了竹筏的制作之后，接下来分别测试了竹筏和独木舟的载重量，每次实验都要放3次螺母（或钩码），最后取的值是______________________。 10．轮船的制作需要考虑船的大小、船体材料、____________、____________、____________等因素。 11．大小和材料均相同的两艘船在同一水域内行驶，方形船首较尖形的船首受到水的阻力____________。（填“大”或“小”） 12．阳阳在测试的过程中发现小船不能直线行驶，可以安装______来控制船的航行方向。如下图，小船会向______偏转。 13．工程设计一般会经历“______、设计、制作、______、完善”等过程。 14．船的制作要考虑船的大小、船的( )、船体材料、( )、稳固性、动力系统等因素。 15．造船活动中可以发现，________能让小船保持一定的方向，______ 是船的重要承重结构。 16．我们根据测试过程中发现的问题，不断______ 和______小船。 17．科学探究的方法有多种，有观察法、对比实验法、测量法、调查法等，研究不同的问题应该用____________的研究方法。 18．工程设计一般会经历( )等过程。 三、判断题 19．我们要根据测试结果对自己制作的船只进行修改和改进。( ) 20．工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。( ) 21．完成工程任务最重要的是注意制作技巧。( ) 22．相同质量的橡皮泥，制作的船体积越大，受到的浮力就越大，就越容易浮在水面上。( ) 23．我们发现，仅借助风帆，小船无法自行保持一定的方向行驶。( ) 四、简答题 24．废旧矿泉水瓶是常见的材料，请你对其进行或造来做一个科学小实验或科学工具。 25．如图，明明将木条的一端削成尖尖的流线型，然后在木条中部凿出船舱。 （1）明明用一根木条自制了一个__________（填船的类型）模型。 （2）他用钩码模拟货物，将货物装船时，发现这个船容易倾斜，这说明_______________。 （3）明明用垫圈和细绳拉自制的小船在水中航行，当其他条件一样时，拉甲端比拉乙端航行得_______（填“更快”“更慢”或“一样快”）。 26．某小学“科技”小组和“追梦”小组制作的保温盒方法如下： “科技”小组：找两个大小相差不大的泡沫盒，用胶水把较小的盒粘在较大的泡沫盒里面。然后用餐巾纸把大盒和小盒之间的空隙填满。最后再粘上一个合适的泡沫盖子，保温盒就做好了。“追梦”小组：准备一个硬纸板盒，盒内的六个面都贴满铝箔纸。保温盒就完成了。 ①如果到山区旅游，你选择的保温盒是_______。这种保温盒的优点是______。 ②为了方便携带，你选择的保温盒改进的方法是_________。 试卷第2页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 2．A 3．A 4．B 5．B 6．C 7．C 8．B 9．最大值 10． 船的形状 载重量 动力系统 11．大 12． 船舵 右 13． 问题