5.2染色体变异课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

课例名称：染色体变异 教师姓名：XXX 单位名称：XX中学 年 级：高一年级 学 科：生物 教材版本：人教版（2019） 青年教师展示课 CLICK HERE TO ADD A TITLE 染色体变异 01 单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点，以便观者准确的理解您传达的思想。 野生祖先种（多种颜色） 栽培品种（一般都为黄色） 野生祖先种（有籽） 栽培品种（无籽） 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与他们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉。 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 12 24 11 异常, 没有正常配子 1.根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。 2.为什么栽培种香蕉不能形成正常配子，这和它没有种子有什么联系呢？ 第2节 染色体变异 02 第5章 基因突变及其他变异 1.概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。 一、染色体变异类型 2.类型 染色体数目的变异 染色体结构的变异 （一）细胞内个别染色体的增加或减少 实例：21三体综合征 （先天性愚型） 增加一条 减少一条 正常果蝇 （2n=8） 二、染色体数目的变异 二、染色体数目的变异 （二）细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数 成倍地增加或成套的减少 增加一倍 减少一套 正常果蝇 （2n=8） 染色体组： 细胞中的每套非同源染色体。 二、染色体数目的变异 染色体组： 细胞中的每套非同源染色体。 1、染色体组的理解： 一个染色体组中不存在同源染色体 一个染色体组中各个染色体的形态和功能均不相同 一个染色体组中含有该物种的一整套完整遗传信息 2.两条Ⅱ号染色体是什么关系？ 1.果蝇体细胞有几条染色体？几条常染色体？ 8条染色体，6条常染色体 3. Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？ 两条Ⅱ号染色体是同源染色体 Ⅲ号和Ⅳ号染色体是非同源染色体 4.雄果蝇体细胞中共有哪几对同源染色体？ 4对，Ⅱ号和Ⅱ号、Ⅲ号和Ⅲ号、Ⅳ号和Ⅳ号、X和Y 雄果蝇体细胞的染色体图解 2.染色体组 雄果蝇体细胞中共有几个染色体组？分别是那几条呢？ 二、染色体数目的变异 学生活动。 请同学们根据发放的材料，以小组合作的形式回答以下问题：（1）细胞中分别有几个染色体组（2）找出一个染色体组并贴在A3纸的右侧。 二、染色体数目的变异 （三）二倍体： 由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。 在自然界，几乎全部动物和过半数植物都是二倍体。 配子 亲代 × 2N 2N N N 受精卵 2N 子代 2N 二、染色体数目的变异 （四）多倍体： 由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 马铃薯是四倍体 香蕉是三倍体 普通小麦是六倍体 1.多倍体的形成原因P88 二倍体 （2n） 二倍体 （2n） 受精作用 配子（n） 配子（2n） 减数分裂 出现错误 减数分裂 受精卵（3n） 发育 个体（3n） 三倍体 二、染色体数目的变异 1.多倍体的形成原因P88 二倍体 （2n） 二倍体 （2n） 受精作用 配子（2n） 配子（2n） 减数分裂 出现错误 受精卵（4n） 发育 个体（4n） 四倍体 减数分裂 出现错误 二、染色体数目的变异 二、染色体数目的变异 2.多倍体植株的特点： 　四倍体草莓 二倍体草莓 优点： ①茎秆粗壮。 ②叶片、果实和种子都比较大。 ③糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。 二、染色体数目的变异 四倍体番茄维生素C 的含量比二倍体品种几乎 增加一倍 二倍体平均粒重6克 四倍体平均粒重10克 （1）原理： 3.多倍体育种—人工诱导多倍体育种的方法 染色体变异（数目加倍） 方法2：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 抑制纺锤体的形成 有丝分裂旺盛 纺锤体形成于分裂前期，作用于后期 方法1：低温处理植物分生组织 秋水仙素的作用时期： 分裂前期 二、染色体数目的变异 从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取的一种植物碱，它是白色或淡黄色粉末或针状结晶，有剧毒。 4条染色体 8条染色体 无纺缍体形成 （低温或秋水仙素处理） 染色体复制 着丝粒分裂 无纺缍丝牵引 细胞不分裂 多倍体的形成图解 进行有丝分裂 染色体加倍的组织或个体 19 【思考】为什么四倍体的果实中可以产生种子， 而三倍体（如香蕉）没有种子呢？ 四倍体 （4n） 可育配子（2n） 减数分裂 三倍体 （3n） 不能形成可育配子 减数分裂 联会紊乱 实例：无籽西瓜的培育 滴