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祝福 第一课时
【学习目标】
1. 了解鲁迅,理解小说创作的社会背景。
2、梳理梳理故事情节
【重点难点】
1、赏析小说的叙事艺术
【学法指导】或【使用说明】
1、 自读全文,梳理小说情节。
2、通过预学案,了解鲁迅,理解小说创作的社会背景。
【预习案】
1.了解作者
鲁迅(1881年9月25日~1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改字豫才,浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民主战士,新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人之一。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
2.字词注音
A.明确字音。
寒暄( ) 草窠( ) 窈陷( ) 瓦楞( )
尘芥( ) 歆享( ) 蹙缩( ) 桌帏( )
两颊( ) 渣滓( ) 牲醴( ) 不更事( )
B.解释词语
①百无聊赖:
②沸反盈天:
3.相关背景
20世纪20年代,虽然中国的帝制政权被推翻,但封建社会的基础并没有被彻底摧毁,中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,过着饥寒交迫的生活。宗法观念、封建礼教等这些中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想仍然是套在人民,尤其是妇女头上的精神枷锁。鲁迅选取妇女题材,写作了《祝福》这篇小说,目的也就在于深刻地揭露封建思想文化的流弊和余毒。
4.解题
关于“祝福”“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底,地主和有钱人家举行年终大典,杀鸡、宰鹅、买猪肉,并将三牲煮熟作为“福礼”,恭请天神和祖宗享用,感谢他们保佑当年“平安”,并祈求来年“幸福”。
【探究案】
【思考1】梳理故事情节
【思考2】赏析小说的叙事艺术
1.这篇小说在讲述故事时采用了怎样的顺序?这种叙述方式有什么作用?
【检测案】
1.选出下列加粗字注音全对的一项( )
A.悚然(sǒnɡ) 负疚(jiù) 窈陷(yōu)
B.新正(zhènɡ) 倔强(jiànɡ) 炮烙(luò)
C.草窠(kē) 歆享(xīn) 荸荠(qí)
D.踝骨(luǒ) 谬种(miù) 朱拓(tà)
2.下列句中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”里“毕竟”意义相同的一句是( )
A.对于这件事,大家都想知道个究竟。
B.她究竟经验丰富,说的话很有道理。
C.一个人死了之后究竟有没有魂灵的?
D.这究竟是怎么一回事?
3.下列各句子中,没有语病的一句是( )
A.新修订的《保险法》在规范保险业经营活动、防范化解保险经营风险、加强保险监管、保护保险消费者利益等方面作出了新规定。
B.我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志在党的十六大的报告中的讲话精神。
C.这次考试全班能取得好成绩,是由于同学们平时学习刻苦、考前复习认真的结果。
D.对于那些情节严重的犯了罪的干部,我们必须依法给予严厉的法律制裁。
【总结收获】 总结反思,记录进步
祝福 第二课时
【学习目标】
2. 了解鲁迅,理解小说创作的社会背景。
2、体会并理解本文环境描写的作用
【重点难点】
1、体会并理解本文环境描写的作用
【学法指导】或【使用说明】
2、 自读全文,梳理小说情节。
2、分析并掌握本文环境描写的作用。