6.1 价值与价值观 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.1价值与价值观 第六课 实现人生的价值 自主学习：阅读P71-75思考以下问题： 1、哲学意义上的价值是什么？ 2、人的价值是什么？如何评价一个人的价值？ 3、什么是价值观？价值观的导向作用？ 4、社会主义核心价值观的基本内容、意义和要求？ 议学情景一:“明星” 任务：和大家分享你喜欢的“明星” 1.你追“星”吗？你追哪位“明星”？ 2.Ta有哪些作品？ta的作品有什么价值？ 3.人的价值和物的价值是一回事吗？ 4.我们应该追什么样的星?怎样评价一个人的价值？ 1.追星是因为明星某些的作品，这些作品能满足我们某些方面的精神需求，这就是物的价值。 2.人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，在人与人之间的关系中实现；物的价值在人与物的关系中实现，二者有本质区别 3 一、人的价值 1.价值的含义及特点 （1）含义 ：价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 事物（客体） 人们（主体） 满足 价值 注意： “事物”既包括物质现象，也包括精神现象。价值是针对某一方面的，既可以是物质方面，也可以是精神方面。 “主体”一般指的是人。 “事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。 价值包括“物的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。 哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。 例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 客体 ——西红柿 主体 ——人 功能 需要 观赏和食用 是不是任何事物都有价值？ 思考： 注意：价值是一种关系，即事物对人的积极意义，并非任何事物都有价值 1、山胡萝卜学名密花岩风，俗称山地瓜。在几十年前的农村，山胡萝卜是一种非常普通的野生植物，是田地里出现往往要被拔掉扔了的“草”。现在，因发现其含有消化纤维、胡萝卜索、矿物质、17种人体必需的氨基酸等，山胡萝卜变成了高营养精品的“宝”，收购价今非昔比。这说明（ ） ①生活水平提高是山胡萝卜由“草”变“宝”的基础 ②人们可以根据自身需要赋予事物新的属性 ③“宝”是指客体对主体的积极意义 ④山胡萝卜含有消化纤维等属性是其成为“宝”的前提 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 【解析】山胡萝卜自身的功能和属性是其由“草”变“宝”的基础，➀表述错误,④正确切题。事物的属性是事物本身固有的,不以人的意志为转移，人们不能根据自身需要赋予事物新的属性,➁表述错误。因发现其含有消化纤维、胡萝卜素、矿物质、17种人体必需的氨基酸等，山胡萝卜变成了高营养精品的“宝”，这里的“宝”即价值,从哲学上看是指客体对主体的积极意义，③正确切题。 5.我们应该追什么样的星?怎样评价一个人的价值？ 3.我们该追这样的星：自带光亮、无私奉献、执着追梦的人，在各自领域里钻研奋进、卓越担当的人，对国家有贡献、鞠躬尽瘁的人！人的真正价值在于对社会的责任和贡献。 7 (1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会，他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 2.人的价值 人的价值是社会价值和自我价值的统一。 人的价值 社会 价值 自我 价值 人是价值的创造者 人是价值的享受者 满足社会、他人的需要 对社会的贡献 获得相应的劳动报酬 得到社会对自己价值的承认 实现自我满足 (2)内容： 人的价值vs物的价值 人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 事物本身是没有需求的 满足① 满足② 既然人的价值有两方面的内容，那么如何衡量一个人的价值呢? 既然人的价值有两方面的内容，那么如何衡量一个人的价值呢? 9 （3）评价标准： 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献（包括物质贡献和精神贡献）。人的贡献是多方面的，但最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。 ——爱因斯坦　 名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。 ——