26 方帽子店（课件）部编版语文三年级下册

你戴过什么样的帽子？有见过方帽子吗？ 板块一：导入新课，揭示课题 26. 方帽子店 施雁冰 板块二： 初读课文 学习字词 板块二： 初读课文 学习字词 橱 改 蕉 扣 嚷 溜 筒 董 chú gǎi jiāo kòu rāng liù tǒng dǒng 板块二： 初读课文 学习字词 橱 改 蕉 扣 嚷 溜 筒 董 chú gǎi jiāo kòu rāng liù tǒng dǒng 形声字 板块二： 初读课文 学习字词 改 板块二： 初读课文 学习字词 苹果嚷着冷了，要穿红袄。 “我要！我要！”儿子嚷嚷着。 7 多音字 嚷 呢 ní:毛呢 呢喃 ne:干吗呢 毛呢外套 rānɡ：嚷嚷 别嚷嚷 rǎnɡ：叫嚷　嚷叫 溜 liù：溜缝 眼尖手溜 liū：溜冰 溜之大吉 橱柜 改变 香蕉 扣在 一溜烟 嚷嚷 圆筒 古董 橱柜 改变 香蕉 扣在 一溜烟 嚷嚷 圆筒 古董 我 会 读 jiāo 字词学习 kòu rānɡ tǒnɡ dǒnɡ chú ɡǎi liù 橱（橱柜） 厨（厨房） 形近字 蕉（香蕉） 焦（焦急） 橱柜 古董 板块一： 初读课文 学习字词 古代留传下来的器物， 可供了解古代文化参考。 蕉 选帽子 扣 嚷 筒 董 橱 改 溜 1.默读课文。 2.边读边划出关键词句。 3.试着说清楚故事的主要内容。 板块三： 默读课文 了解内容 默读要求 1、课文主要写了什么内容？ 整体感知 讲述了一群孩子因为方帽子戴着不舒服，而发明了各种形状的帽子，并受大家的欢迎，让之前大家都习惯戴的方帽子变为“古董”的故事。 2.课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？ 第一部分（1～10）：写小孩子们觉得方帽子不舒服，做了圆帽子。 第二部分（11～15）：写大人们对圆帽子的看法。 第三部分（16～21）：写新帽子取代了方帽子。 板块二： 默读课文 了解内容 人们只戴方帽子 小孩子们做出了新帽子 方帽子店主的儿子戴上了圆帽子 方帽子慢慢成为古董 板块四：课文研读，突破重难 自由读课文1—10自然段，想一想： （1）这家帽子店为什么只做方帽子，从来没有做过别的帽子？用直线画出相关的语句。 （2）人们戴着方帽子舒服吗？为什么还要戴呢？用曲线画出相关的语句。 （3）方帽子戴着不舒服，小孩子是怎么想的？大人呢？ 课文解读 读课文第一部分，思考：这家帽子店为什么只做方帽子？ “我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。” 突出方帽子店所有人从来没有想到过改变，因循守旧的思想初现端倪。 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！ 方帽子存在缺点 突出做方帽子的人安于现状，不思进取，没有想到要根据人们的需要去设计自己的帽子，为下文其他款式的帽子的出现埋下伏笔。 为什么要详细说明方帽子的缺点？ 方帽子戴着不舒服，小孩子是怎么想的？大人呢？ 小孩子： 大人： 圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？ 因为一直以来都是这样的。 敢于质疑 不想改变 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子。 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。 小孩子们做了些什么？ 丰富的想象力与创造力 方帽子店的主人发现儿子也戴着圆帽子，是怎么做的？ “快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 顽固、不思进取 “儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了”一句中，加点词有什么表达效果？ “拾、戴”说明儿子舍不得圆帽子，十分喜欢它；“一溜烟似的跑”说明儿子怕父亲再次扔掉圆帽子，也表现了儿子对圆帽子的喜爱之情。 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。 排比 突出孩子们长大了，他们的愿望也变成了现实，漂亮的舒服的帽子已经形成潮流。 读课文第三部分，填写下列表格。 方帽子店 新帽子店 帽子类型 广告 方方正正的帽子 没有一顶是圆的 各式各样的帽子 没有一顶是方的 专卖从不改变的方的好帽子 专卖各式各样的舒服的好帽子 如果你是顾客，会选择哪个帽子店？说说理由。 顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。 旧事物一定会被新事物代替 经