14.《促织》《变形记》 对比阅读学案（无答案） 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

( 班级 _____________ 姓名 _____________ 学号 _____________ ) ( 高一语文 导 学案 2023.05.23【NO. 10 】 编辑：张鸿霞 审核：高一语文 ) 品读异化，对照现实 —— 《促织》《变形记》对比阅读   学习目标 1.通过自学预习，在品读课文的基础上，完成对两篇文章的情节发展与人物情绪变化的梳理，加深对课文的理解。 2.深入研读文章，在充分比较《促织》《变形记》异同的基础上，探索主题——人物“异化的原因”；体会“荒诞”表象下的真实，对照现实中的你我。      一、背景知识  《促织》： 明代皇室尚斗促织，据《梅村诗集笺注》转引吕毖《明朝小史》说:“帝(明宣宗)酷好促织之戏，遣取之江南，其价腾贵，至数十金。时枫桥一粮长，以郡督遣，觅得其最良者，用所乘骏马易之。妻妾以为骏马易虫，必异。窃视之，乃跃去。妻惧，自经死。夫归，伤其妻，且畏法，亦经死。”本文的部分情节即取材于此。 蒲松龄生活的时代，统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马”，酷爱“斗鸡戏虫”，至今传下来的斗蟋蟀盆，以康、乾年间制作最精，康熙时更有人以制盆扬名于世。 《变形记》： 创作于1912年，发表于1915年。“一战”和“二战”前后，许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活困苦。一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱,荒诞的，他们著书批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度，现代主义文学产生了。 现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗,人际关系的冷酷,人对社会的绝望，艺术上使用极夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻等言行心理。 异化的共同原因：         二、 异化过程 《海风》拟设置“文学作品奇异人物传”栏目，请以《促织》《变形记》为例，给他们的主人公制作简历。 姓名 成名之子 格里高尔 身份地位 家庭成员 经济状况 人生追求 变形前的经历 家人的态度 人物形象 结局  三、赏异化之优劣 《海风》奇异人物传因为版面的原因只能刊载《促织》和《变形记》中的一篇，作为编辑的你们需要各抒己见，条分缕析的表达出你更推荐哪一篇文章，为什么？ 我更推荐 推荐理由： 四、对照当下 假如你是蒲松龄或卡夫卡投胎转世或瞬时穿越到了当今社会，你会想到现实生活中的哪些人？请从老师给的方向或自选话题写一段不多于300字的变形文字，或讽或褒。 拓展阅读：关于作者 蒲松龄，字