期末测试卷（试题）五年级下册科学教科版

教科版五年级下册科学期末测试卷 一.选择题(共8题，共16分) 1.做“造霜”实验时，加入冰和盐是为了使温度降到(   )。  A.0℃        B.0℃以上        C.0℃以下 2.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（　　)。   A.食物链         B.食物网         C.生态系统 3.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（　　)。   A.是科学的         B.是不科学的         C.我不知道 4.保温材料能起到保温作用是因为这些材料(   )。 A.能产生热量        B.是热的不良导体        C.完全不传热 5.冬天，人们利用电暖气烤手，主要是应用了(   )。 A.热传导        B.热对流        C.热辐射 6.下面不会引起污染的能源是(   )   A.煤        B.石油        C.氢气 7.汽车运动所需的能源——汽油是从(   )提炼出来的。 A.煤        B.石油        C.天然气 8.热总是从温度(   )物体传递，直到两者温度相同。   A.低的物体向温度高的 B.高的物体向温度低的 C.不确定 二.填空题(共8题，共20分) 1.在自然环境中，所有动植物之间都是借助食物关系联系起来的，这种联系彼此交错，构成一个错综复杂的网络，这种食物联系的网络就称为(      )。 2.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。比如绿豆种子发芽需要(      )、水、空气等必须的条件。 3.实验表明，蚯蚓适宜生活在潮湿(      )的环境里。 4.直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做(      )。 5.长期生活在沙漠中，靠行走和奔跑来寻找食物的动物是(      )。 6.雌雄动物经过交配，(      )和(      )结合形成受精卵后，发育成新一代。 7.距今约两三亿年前，被捏在地下的植物与(             )隔绝，同时又受到地下(              )的作用，经过漫长的年代，逐渐变成了煤。 8.假设提出之后，有必要进行合理(      )。 三.判断题(共8题，共16分) 1.我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。（　　） 2.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（　　） 3.动物的繁殖包括雌雄识别、交配、生产、对后代的哺育等一系列复杂的行为。（　　） 4.如果生态群落中一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（　　） 5.吸热快的物体，通常散热也比较快。（　　） 6.矿产资源取之不尽、用之不竭。（　　） 7.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整的食物链。（　　） 8.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。（　　） 四.连线题(共1题，共10分) 1. 五.简答题(共2题，共12分) 1.很多矿物资源都是不可再生资源，面对日益枯竭的矿物资源，我们能做些什么? 2.老师说：“通常情况下，摸上去手感冷的物体的导热性能比较好；摸上去手感不冷的物体的导热性能比较差。这句话正确吗?请采用本单元所学的知识来展说明。 六.综合题(共2题，共26分) 1.这是一条呈“M”开头的铜条。在H点处用酒精灯加热。 （1）A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先后熔化。请写出各点处蜡烛油熔化的先后顺序： ①(      )②(      )③(      )④(      )⑤(      )⑥(      ) （2）针对这种现象，请作出你的解释。 2.用温度计测量比较温水瓶中的水温和用衣服包住后温水瓶中的水温的差异。 （1）我的猜测：衣服(      )(填“能”或“不能”)自己产生热量。 （2）我的记录：     温水瓶中     用衣服包住的温水瓶内的水的温度     水的温度   1分钟后的温度   2分钟后的温度   3分钟后的温度 (     ) (      ) (      ) (      ) （3）我的结论：衣服(      ) (填“能”或“不能”)自己产生热量。 参考答案 一.选择题 1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.C 7.B 8.B 二.填空题 1.食物网 2.温度 3.阴暗 4.消费者 5.骆驼 6.精子；卵子 7.空气；高温高压 8.检测 三.判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 四.连线题 1. 五.简答题 1.节约使用，尽量使用可再生能源 2.解：因为导热性能好的物体能快速将手上的热量带走，所以导热性能较好的物体摸上去手感冷些，导热性能较差的物