第一单元《生物与环境》（单元测试）五年级下册科学教科版

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷 一.选择题(共8题，共16分) 1.土壤中，蚯蚓的主要作用是(   )   A.给植物提供盐分         B.生产氧气         C.疏松土壤 2.用一些沙子、金鱼藻和小鱼做成生态瓶，瓶中这些沙、金鱼藻、小鱼之间(   ) A.有的存在食物联系         B.它们构成食物网         C.只有食物联系 3.负鼠靠（　　)防御敌害。   A.用盔甲保护         B.放臭气            C.假死 4.种子萌发最不可缺的一组条件是（　　)。   A.阳光、适宜的温度、水分 B.土壤、充足的空气、水分 C.适量的水分、适宜的温度、充足的空气 5.下列动物中可以通过无性生殖产生新个体的是（　　)。   A.水螅         B.青蛙         C.金鱼 6.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。这是因为（　　)。    A.蚯蚓喜欢干燥的环境 B.蚯蚓喜欢明亮的环境 C.蚯蚓需要到地面呼吸空气 7.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（　　)   A.相互竞争的关系          B.吃与被吃的关系          C.互惠互利的关系 8.制作生态瓶的正确顺序是（　　)   ①在瓶中种上水草，在水面放上浮萍 ②植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物 ③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分 ④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。 A.④②①③         B.③④②①         C.③④①② 二.填空题(共7题，共24分) 1.把能自己制造食物的叫做(      )，直接或间接消费别人食物的生物叫(      )。 2.在研究光对绿豆种子发芽的影响时，受到光照的这组为(      )组，不受到光照的另一组为对照组。 3.食物链应该从(      )开始，到（      ）终止。  4.雌雄动物经过交配，(      )和(      )结合形成受精卵后，发育成新一代。 5.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在(      ) 、 (      )的环境里。 6.在自然环境中，所有动植物之间都是借助食物关系联系起来的，这种联系彼此交错，构成一个错综复杂的网络，这种食物联系的网络就称为(      )。 7.蚯蚓喜欢生活在黑暗环境还是光亮环境的实验，我们是这样做的：找一个长方形的盒子，把盒子里面涂成(      )，盒子盖子的一端(      )，在盒子底部铺上吸水纸。把5条蚯蚓放在盒子的中间，过一段时间打开盒子观察。  三.判断题(共8题，共16分) 1.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（　　） 2.在潮湿的松软的土地中常常生活着蚯蚓，这说明潮湿松软的土地是蚯蚓生活需要的环境。（　　） 3.企鹅适合在亚热带地区生活。（　　） 4.种子只在种在土壤里才能发芽。（　　） 5.动物的繁殖包括雌雄识别、交配、生产、对后代的哺育等一系列复杂的行为。（　　） 6.浸泡种子的水温度越高越好。（　　） 7.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（　　） 8.生态瓶中的植物数量越多越好。（　　） 四.连线题(共1题，共6分) 1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。 水螅        雄性用哺育袋养育 蜗牛        从母体直接分离 海马        雌雄同体又需要相互交配 五.简答题(共2题，共12分) 1.在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的? 2.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？ 六.综合题(共2题，共26分) 1.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。   （2）①鹰大量减少，会发生什么现象　                                                  　？ ②兔子大量减少，会发生什么现象　                         　？ ③草大量减少，会发生什么现象　                     　？ ④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的　     　。 2.王明同学自己做了一个生态瓶；用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放入新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。 用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。 （1）生态瓶中的生物有　                 　；非生物有　                          　。放入水草的作用是