第三部分 专题二 议论文阅读（精讲课件）-【启光中考】2023中考语文全程复习方案（河北专用）

启光考试与评价研究院 出品 精讲本 2023启光中考 目录 课程标准引领 核心考点突破 考点1 概括论点 考点2 分析论证方法及其作用 考点3 信息提取与概括 考点4 分析论证思路及结构 考点5 论据的理解及作用 考点6 议论文语言 考点7 句段作用 考点8 拓展延伸 专题二 议论文阅读 中考语文精讲本 第三部分 现代文阅读与名著阅读 返回目录 专题二　议论文阅读 课程标准引领 课程标准要求 考况分析 2023考情预测 　　阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 　　河北省考查议论文阅读，一般设置3—4道小题，分值为8—9分。选材多为两大主题：①读书学习话题；②时事热点话题。考点涉及文章内容信息提取与概括，议论文的论点、论据、论证方法、论证思路及结构，词句赏析及段落作用、议论文语言等。2020—2022年连续三年考查议论文，一改跟说明文隔年轮考规律。议论文的考查越来越注重对文章内容的理解以及拓展迁移能力。 　　2023年河北中考有可能仍然考查议论文，对议论文的考查淡化文体知识，更注重对文本内容的理解，以及学以致用、拓展迁移的能力。备考时要侧重对内容理解与信息提取、结合文本提出建设性意见、表达个人感悟类、拓展迁移等试题的训练。 中考语文精讲本 第三部分 现代文阅读与名著阅读 返回目录 核心考点突破 (2022·河北)阅读下面文字，回答 11－13 题。(9分) 略谈文章的结尾 例1 ①略知文章甘苦的人一定有这么一种经验：找到适当的结尾好像行路的人遇到了一处适合的休息场所，在这里他可以安心歇脚，舒舒服服地停止他的进程。若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的地方。至于这所谓“找”，当然要在计划全篇的时候做，结尾和开头和中部都得在动笔之前有了成竹。如果待临时再找，也不免有盲人骑瞎马的危险。 中考语文精讲本 第三部分 现代文阅读与名著阅读 返回目录 ②结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的是真个完了。要文字虽完了而意义还没有尽，使读者好像嚼橄榄，已经咽了下去而嘴里还有余味，又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有余音，那才是最好的结尾。归有光《项脊轩志》的补记既已叙述了他的妻子与项脊轩的因缘，又说了修葺该轩的事，末了说：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”这个结尾很好，骤然看去，也只是记叙庭中那株枇杷树罢了。但是仔细吟咏起来，这里头有物在人亡的感慨，有对亡妻的追忆，虽则不过一句话，可是含蓄的意义很多，所谓“余味”“余音”就指这样的情形而言。 中考语文精讲本 第三部分 现代文阅读与名著阅读 返回目录 ③结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感：好像登山涉水之后，重又回到原来的出发点，坐定下来，得以转过头去温习一番刚才经历的山水一般。极端的例子是开头用的什么话结尾也用同样的话，如林嗣环的《口技》，开头说：“京中有善口技者。会宾客大宴，于厅室之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”结尾说：“忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，前后同用“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，用设备的简单冷落反衬口技表演的繁杂热闹，使人读罢了还得凝神去想。如果只写到“忽然抚尺一下，群响毕绝”，虽没有什么不通，然而总觉得这样还不是结束呢。 (选自夏丏尊、叶圣陶《文章讲话》，有改动) 中考语文精讲本 第三部分 现代文阅读与名著阅读 返回目录 11．结合语境，说说选文第①段中“盲人骑瞎马”是指什么。(3分) “盲人骑瞎马”的意思是作者没有在计划全篇的时候谋划好结尾，而是写 到哪里就在哪里结尾。(意思对即可) 12．选文第③段举林嗣环《口技》中的例子，有什么作用？(3分) 第③段列举了林嗣环《口技》中的例子是举例论证，通过列举这一实例， 具体有力地证明了写文章时首尾照应，结尾回顾开头给读者所带来的快感 (“结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感”这一分论点)，进而 证明了全文的中心论点。增强了文章的说服力，吸引读者阅读兴趣。(意 思对即可) 中考语文精讲本 第三部分 现代文阅读与名著阅读 返回目录 13．选文提出了最好的结尾要有“余味”“余音”。请从下面提供的两篇课文结尾 中任选其一，简要分析其“余味”“余音”。(3分) [甲]在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。(《紫藤萝瀑布》) [乙]孔子云：何陋之有？(《陋室铭》) 示例一：我选[甲]。《紫藤萝瀑布》的结尾“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加