第二十部分：观察报告讲义-2023年小升初语文写作技巧部编版

第二十部分：观察报告 要 点 梳 理 观察报告的特点 观察报告，顾名思义就是要用自己的眼睛去仔细看，把看到的人物、事物、景物记下来，遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的，得出一个结论。观察报告可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。 小学生的观察报告主要以观察动物(如蚂蚁、蚕、蚯蚓等)、植物和简单的科学性试验观察为主。科学试验观察报告实际上就是一种实验报告，在这一类报告中，必须向读者表明：实验目的是什么?实验材料是什么?实验过程如何?由实验得到哪些数据?如何处理这些数据的?由数据的分析中得出什么结论?如有必要，再向读者阐明有待要讨论的问题。观察报告可以有多种，这根据所观察的内容而定。不同类型的观察报告，其报告的写法也略有差异。这里只对小学生学习能力和学习要求范围内的观察报告做讲解。 观察报告与观察日记的区别 观察报告和观察日记大同小异，而观察报告偏向于科学性更强更严谨更复杂的报告，而观察日记是可以随写的一种比较简单的观察模式。观察日记可提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，观察日记是最适宜小学生写的日记。 观察报告与调查报告的区别 调查报告与观察报告的区别在于调查报告一般发现了“问题”而引出需要进行调查的事，需要通过各种渠道，围绕“问题”调查后要做出结论与分析，再提出建议等，它的针对性较强；而观察报告则与问题无关，注重于“新”的方式去看，用“眼”,很多是科学试验性的观察，通过“眼见为实”,说明事物新的形象与质、结构、成因等科学实事。 科学试验观察报告的写作格式 （一）题目：一般以观察的对象命名。 （二）开头可设置一些悬念。 （三）试验的材料。 （四）操作的步骤与方法。 （五)再描述观察对象的：特征、习性、功能等。 （六）最后小结：得出你认为正确的结论。 观察报告范文 筷子的神力 思考 把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗? 材料 塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作 1.将米倒满塑料杯。 2.用手将杯子里的米按一按。 3.用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4.用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 结论 由于杯内米粒之间的挤压，使杯内空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将装着米的杯子提起来。 1 学科网（北京）股份有限公司 $1 要 点 梳 理 2 观察报告，顾名思义就是要用自己的眼睛去仔细看，把看到的人 物、事物、景物记下来，遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的， 得出一个结论。观察报告可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也 可以写得比较完整，类似一篇记叙文。 小学生的观察报告主要以观察动物(如蚂蚁、蚕、蚯蚓等)、植物 和简单的科学性试验观察为主。科学试验观察报告实际上就是一种实 验报告，在这一类报告中，必须向读者表明：实验目的是什么?实验 材料是什么?实验过程如何?由实验得到哪些数据?如何处理这些数据 的?由数据的分析中得出什么结论?如有必要，再向读者阐明有待要讨 论的问题。观察报告可以有多种，这根据所观察的内容而定。不同类 型的观察报告，其报告的写法也略有差异。这里只对小学生学习能力 和学习要求范围内的观察报告做讲解。 观察报告与观察日记的区别 观察报告和观察日记大同小异，而观察报告偏向于科学性更强更 严谨更复杂的报告，而观察日记是可以随写的一种比较简单的观察模 式。观察日记可提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材， 提高语言表达能力，观察日记是最适宜小学生写的日记。 观察报告的特点 3 观察报告与调查报告的区别 调查报告与观察报告的区别在于调查报告一般发现了“问题”而 引出需要进行调查的事，需要通过各种渠道，围绕“问题”调查后要 做出结论与分析，再提出建议等，它的针对性较强；而观察报告则与 问题无关，注重于“新”的方式去看，用“眼”,很多是科学试验性 的观察，通过“眼见为实”,说明事物新的形象与质、结构、成因等 科学实事。 科学试验观察报告的写作格式 （一）题目：一般以观察的对象命名。 （二）开头可设置一些悬念。 （三）试验的材料。 （四）操作的步骤与方法。 （五)再描述观察对象的：特征、习性、功能等。 （六）最后小结：得出你认为正确的结论。 4 观察报告范文 筷子的神力 思考 把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米 和杯子提起吗? 材料 塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作 1.将米倒满塑料杯。 2.用手将杯子里的米按一按。 3.用手按住米，从手指缝间插入筷子。