第七章第五节 长株潭城市群内部的差异与联系 教学设计 2022-2023学年湘教版地理八年级下册

银川市第三中学 No.3 middle school Yinchuan 勤勉三中ARE教学八年级（下）地理教学设计 第 七 单元第 五 课 主备人： 王莹 审核人： 课题 第五节 长株潭城市群内部的差异与联系 课时 第 1课时 课 型 新授课 总 1课时 授课人 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标： 1.运用地图，说出长沙、株洲、湘潭三市概况，地理位置关系，交通联系。 2.运用地图，通过阅读课文和搜集资料，了解长沙、株洲、湘潭三市发展的差异及发展联系。 3.通过对三市发展的分析，了解长株潭城市建设两型社会的现状和方法，学会用发展的观点看问题。 教学重难点： 1、了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。 2．知道长沙、株洲、湘潭三市发展差异和发展联系。 教学方法：自主学习、合作探究 课前自学 阅读课本64页内容并完成活动题 课上研学 1、 自学反馈 随机挑人展示汇报 二、聚焦问题 长株潭城市群各自发展的差异及三城市之间的联系 三、研究分享 1、 【合作探究一】 阅读课本65页内容结合下列材料 城市 城市定位 机械工业 冶金工业 长沙 省会 工程机械 限制 株洲 铁路枢纽 铁路机械 有色金属冶炼 湘潭 工业和旅游城市 电工机械 黑色金属冶炼 1.思考长沙、株洲、湘潭三市各自发展的特点？ （可让学生自由展示，教师予以点评并加分到组） 2.完成P65活动内容，思考问题：你认为专家的观点有道理吗？议一议三市为什么要确定不同的发展方向。 点拨：有道理，因为三市的自然地理和人文地理不同。三市确立不同的发展方向有利于取长补短，加强协作，促进三市良性和谐地发展。 2、【合作探究二】阅读教材66页活动内容，完成下列任务。 1.将长株潭建设成为一个高效能和生态型的城市群，你认为上述举措合理吗？ 2.除此之外，你认为还有哪些好办法？ 活动要求：学生四个人一组小组讨论，汇报讨论结果。 总结1.上述举措合理。2.建成长株潭一体化的金融电子网络，银行信贷登记咨询系统实现联网，建成以光缆为主、数字微波为铺、覆盖三市各乡镇的传输网络；加大三市联合治污力度，共同遏制湘江水质恶化趋势等。 4、 深度构建 位置 城市群概况 交通联系 长株潭 长沙 城市群 三市的发展差异 株洲 湘潭 三市的发展联系 一体化建设 “两型社会” 课后拓学 1、 巩固知识 二、拓展提升 P130页16题 板书设计： 教学反思： ( 3 ) 勤勉博学 ▪ 知行合一 学科网（北京）股份有限公司 $