句子专项训练（试题）部编版语文三年级下册

部编版三年级下学期句子专项训练 学校:___________姓名：___________班级：__________ 1．句子练习。 （1）宝贵的　我国　是　赵州桥　遗产　历史 文化（连字词成句） ___________________ （2）桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句） ____________________ （3）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词造句） _____________________ 2．按要求写句子。 （1）它们飞得这么低，怎么能找到地方呢？（改为陈述句） __________________________ （2）我把蜜蜂放了出去。（改为“被”字句） __________________________ （3）蜜蜂靠的不是直觉的记忆，而是一种我无法解释的本能。（用加点词语定句子） __________________________ （4）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句） __________________________ 3．按要求写句子。 （1）我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。 从加点的词语中我体会到了作者__________________________________。 （2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 给句子换个说法，意思不变： ____________________________________________。 4．按要求完成句子练习。 （1）人们把文字刻写在竹片和木片上。（改为“被”字句） ______________________________________ （2）东汉时代有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（用划线词造句） _____________________________________ （3）这种纸轻便。 这种纸好用。（用恰当的关联词将两句话合成一句话） ____________________________________ （4）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句） _____________________________________ 5．按要求完成句子练习。 （1）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词语造句） __________________________ （2）这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句） __________________________ （3）一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡。（调换词序，不改变句意） __________________________ 6．按要求写句子。 （1）鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句） ___________________________ （2）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句） _____________________________ （3）池水清清的，像一面镜子。（照样子，写句子） 太阳红红的，像______________________。 7．把下列句子改成“把”字句。 （1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。 __________________ （2）人们掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 ___________________ （3）不同时间开放的花种在一起，被植物学家组成花的“时钟”。 __________________ 8．修改病句 （1）通过语文课的学习，使我喜爱上了燕子这个可爱的小动物。 修改后：____________________________________ （2）我非常喜欢燕子、黄莺、鹦鹉和各种鸟类。 修改后：_________________________________ （3）小燕子的翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地振荡开去。 修改后：_________________________________ 9．按要求完成句子练习。 (1)他们一起把巧克力、香肠、花生吃完了。(改为“被”字句) ________________________________________________________ (2)妈妈怎么能不知道我的秘密呢？(改为陈述句) ____________________________________________________ (3)我变成了树。(扩句) ________________________________________________________ 10．按要求写句子。 (1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句) _____________________