第03讲 生物与环境组成生态系统-【暑假自学课】2023年新七年级生物暑假精品课（人教版）

第03讲 生物与环境组成生态系统 1.说出生态系统的定义，概述生态系统的组成。 2.描述生态系统中的食物链和食物网，举例说出食物链中的生物富集。 3.阐明生态系统具有一定的调节能力，这种调节能力是有限的。 【核心知识一】生态系统的概念 ●概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 ●识别：一篓鱼儿、一堆沙子不属于生态系统；一片森林、一块农田属于生态系统。 【核心知识二】生态系统的组成 ●非生物部分：包括阳光、空气、水、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间。 ●生物部分：生产者——主要指绿色植物，通过光合作用制造有机物，为生物生存提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成部分；消费者：主要是各种动物，依据食性将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物；分解者：主要指营腐生生活的细菌、真菌等微生物，作用是把有机物分解成无机物，促进物质循环。 【核心知识三】食物链和食物网 1.食物链：指消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。●食物链的表达：生产者（植物）→初级消费者→次级消费者→三级消费者→…… ●食物链中种群的数量关系：生产者（植物）＞初级消费者＞次级消费者＞三级消费者＞…… 2.食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 3.能量流动：单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%-20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。 4.物质循环：循环往复，反复利用。组成生物体的化学元素从无机环境开始，经植物的光合作用进入生物圈，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。主要有水循环、碳循环、氮循环等。 5.生物富集：有毒物质会随食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 【核心知识四】生态系统具有一定的调节能力 在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态平衡就会被打破。 【核心知识一】生态系统的概念 1.下列能构成生态系统的是（ ） A.生物圈及生物圈内的生物 B.一个湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类  D.长白山森林中的所有树木  【核心知识二】生态系统的组成 2.下列草原生态系统的各组成部分中，属于非生物因素的是（ ） ①牧草；②水分；③牧民；④温度；⑤牛羊；⑥阳光。 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥ 3.在一个草原生态系统中，生产者是（ ） A.草 B.鼠 C.兔 D.鹰 4.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ） A.缺少生产者 B.没有消费者 C.分解者很少 D.缺乏必要的生活设施 【核心知识三】食物链和食物网 5.下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的一条食物链是（ ） A.草→鼠→蛇→鹰 B.草→鹰→蛇→鼠 C.鹰→草→蛇→鼠 D.草←鼠←蛇←鹰 6.某生态系统中的四种生物的数量关系如图所示，假设这四种生物只构成一条食物链，下列说法正确的是（ ） A.这条食物链中有毒物质最多的是丙 B.这条食物链中能量最多的是丙 C.这条食物链是：甲→乙→丁→丙 D.在一定时间内，如果甲的数量增加，则乙、丁的数量也增加 7.下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。能量在甲、乙、丙三者中的流动方向是(　　) A.甲→乙→丙 B.乙→丙→甲 C.丙→乙→甲 D.甲→丙→乙 8.生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是（ ） A.①表示动物体内能量流向植物 B.③表示植物的光合作用 C.④表示动物的呼吸作用 D.⑤表示微生物的分解作用 9.在一个淡水生态系统中，食物链为：微小水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼。当这个生态系统被难以分解的有毒物质污染时，体内有毒物质含量最多的是（ ） A.微小水生植物 B.大鱼 C.蜻蜓幼虫 D.各